ciencia


1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

1.1. Facultad: Educación
1.2. Programa: Licenciatura en Educación Básica Tecnología e Informática
1.3. Curso: Ciencia, Tecnología y sociedad
1.4. Nivel: V
1.5. Metodología: Virtual
1.6. Periodo Académico:
1.7. Créditos: Tres (3)
1.8. Intensidad horaria semanal: 20
1.9. Horas de acompañamiento directo: 16
1.10. Horas de trabajo independiente: 128
1.11.Profesor: María Silvia Patiño Marulanda



2. JUSTIFICACIÓN

A lo largo de la historia la tecnología ha sido usada para satisfacer necesidades esenciales (alimentación, vestimenta, vivienda, protección personal, relación social, comprensión del mundo natural y social) o como medio para satisfacer deseos y simbolizar estatus. Hoy en día el enfoque de ciencia tecnología y sociedad presta másatención al aspecto humano y social de la tecnología donde se aprende que no solo la ciencia influye sobre la tecnología, sino que también la tecnología influye en la sociedad donde se aborda la parte ética de la tecnología en términos de sensibilización social y ambiental.
El Curso Ciencia, Tecnología y Sociedad en el programa Lic. En Educación debe concientizar a los maestros en formación sobre laética de la tecnología, donde no solo se valore y reconozca su potencial sino que al mismo tiempo participe socialmente y se involucre en temas como la responsabilidad social de la tecnología, la comunicación y la interacción, por medio de propuestas donde se trabaje en las implicaciones sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas de su entorno cotidiano y la manera de subsanardichos inconvenientes.




3. COMPETENCIAS PREVIAS

Para realizar con éxito este curso es importante que el estudiante tenga habilidades para la lectora inferencial y manejo básico de las herramientas computaciones.


4. COMPETENCIAS

4.1 Macro competencia. Satisfacer necesidades educativas, individuales y sociales, transformando el entorno y la naturaleza mediante la utilización racional, crítica,eficiente y creativa de recursos y conocimientos, adquiriendo gradualmente la profundización en el desarrollo de habilidades en las TIC, en la gestión de entornos colaborativos.
4.2.1 Competencia

Reconocer los Paradigmas, teorías y temáticas que permiten identificar la relación existente entre Ciencia, Tecnología e Información, su impacto en la sociedad y la forma como se han venido integrandoestos conceptos en la sociedad actual
Elementos

Conceptualización de la ciencia, la tecnología y la información.



Retos y desafíos de la ciencia y la tecnología en el mundo actual
Indicadores

Expresa las concepciones de la ciencia y la tecnología, así como sus relaciones y diferencias.


Valora las perspectivas de la CTS dentro del sistema educativo como medio para el conocimiento de temasactuales y de interés.
Evidencias

Cuestionario, ensayo y cuadro comparativo




Participación foro de discusión
Problemas que resuelve
Alfabetización científica, mostrando la ciencia y la tecnología como una actividad humana de gran importancia social.
Temas

Que es CTS (Ciencia, Tecnología y sociedad)
Concepciones de la ciencia y la tecnología,
relaciones y diferencias de la ciencia y latecnología,
Innovación tecnológica


4..2.2 Competencia

Reflexiona sobre la participación de todos los actores involucrados en los procesos de la ciencia y la tecnología, teniendo en cuenta las principales líneas de acción política nacionales e internacionales sobre desarrollo tecnológico y sostenibilidad.

Elementos

Finalidades e influencias que se han producido entre la ciencia, la tecnologíay la sociedad.



El rol de la educación ante las transformaciones que han ocasionado el desarrollo de la ciencia y la tecnología
Indicadores

Comprende la Tecnología como la intervención responsable del hombre sobre el entorno natural con el fin de aumentar su bienestar y satisfacer sus necesidades.

Aplica los conocimientos teóricos y prácticos que le permiten comprender, utilizar, evaluar,...