ciencias 3 secundaria planes

ONA O43, SECTOR 06, TEHUACAN, TELESECUNDARIAS ESTATALES.

ESCUELA: ISAAC OCHOTERENA             CICLO ESCOLAR:     GRADO:     3º                  GRUPO: “C”

PROFESOR: ASIGNATURA: CIENCIAS (énfasis en QUIMICA)        FECHA:    ______

Bloque: 1 LAS CARACTERISTICAS DE LOS MATERIALES

PROPOSITOS DEL BLOQUE: Contrasten sus ideas sobre esta disciplina con las aportaciones de la ciencia aldesarrollo de la sociedad.

1 Identifiquen algunos aspectos de la tecnología y su relación con la satisfacción de diversas necesidades.

2 Identifiquen las características fundamentales del conocimiento científico que lo distinguen de otras formas de construir conocimiento.

3 Apliquen e integren habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos, enfatizando la discusión,búsqueda de evidencias, interpretación de experimentos y el uso de la información analizada durante el bloque, para acercarse a las particularidades del conocimiento químico.

LINEA DE PROGRESO PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS:

Secuenciasesiones
Tema y Subtema
Aprendizajes esperados por tema
tics
Estrategia cognitiva aplicada
Adecuaciones y/o sugerencias didácticas.
1 ¿Qué sabes de laQuímica?
 
2 sesiones
Tema1. La química, la tecnología y tú
Subtema 1.1. ¿Cuál es la visión de la ciencia y la tecnología en el
mundo actual?
• Relación de la química y la tecnología con el ser humano
y el ambiente.
 
Identifica las aportaciones del conocimiento químico en relación con la satisfacción de necesidades básicas y el ambiente.
Evalúa la influencia de los medios de comunicación
yla tradición oral en las actitudes hacia la química y la tecnología, en especial las que
provocan el rechazo a la química.
Programa:Química: mitos y realidades
Interactivo:¿Química?
Analizar la influencia de los medios de comunicación y la tradición oral
en la opinión que tenemos de la Química.
Analizar la información que ofrecen los anuncios publicitarios sobre
ciertos productos.
Valorarlos aprendizajes
significativos y su uso
para satisfacer
necesidades básicas.
En la asignatura de Español los alumnos han aprendido a organizar mesas redondas y paneles de discusión, que pueden ser útiles como estrategias para discutir la influencia de los medios de comunicación y las actitudes hacia la química y la tecnología.
Para apoyar este tema se sugiere el uso del video “La química yel ambiente”, vol. xiii de la colección El mundo de la química, donde se resalta la importancia del reciclamiento de diferentes materiales.
Asimismo, para el tratamiento de los temas de este bloque se recomienda consultar el libro¿Cómo acercarse a la Química?1 Resaltar el papel de la química y la tecnología en la producción de satisfactores y en la disminución de la contaminación; por ejemplo, eluso de los derivados del petróleo parala fabricación de diversos artículos industriales y del hogar.
Es importante que los alumnos reconozcan que son las personas quienes tienen el control de la tecnología y, por lo tanto, son responsables de sus efectos en el ambiente.
2 ¿Cómo conocemos en Química?
 
3 sesiones
Subtema 1.2. Características del conocimiento científico: el caso de
la química• Experimentación e interpretación.
• Abstracción y generalización.
• Representación a través de símbolos, diagramas, esquemas
y modelos tridimensionales.
• Características de la química: lenguaje, método y
medición.
Identifica la clasificación, la medición, la argumentación, la xperimentación, la interpretación, la comunicación, la abstracción y la generalización como habilidades comunesa la ciencia.
Valora la importancia y los mecanismos de la comunicación de ideas y producciones de la ciencia.
Identifica los modelos como una parte fundamental del conocimiento científico.
Interpreta y analiza la información que contienen distintas formas de epresentación de fenómenos y procesos.
Compara la visión de la química acerca de la naturaleza con otras formas de conocimiento....