Ciencias De La Educaci N

Ciencias de la educación

Qué es educación


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



Platón: es dar al hombre, toda la belleza y
toda la perfección posible.
Spencer: tiene por objeto la formación del
carácter.
Mann: conduceal hombre a su mayor
plenitud.
Huxley: Instrucción del intelecto en la leyes
de la naturaleza.
Dewey: es la reconstrucción de la
experiencia en el significado de la existencia.

EDUCACION
Es unproceso intencional de
perfeccionamiento de las
capacidades de la persona
humana.

La CIENCIA


TRABAJA EN
BÚSQUEDA DE
NUEVOS
CONOCIMIENTOS SIN
SUBORDINAR SU
TRABAJO A IDEAS
PRECONCEBIDAS,
SIN UNAFINALIDAD
PROGRAMADA

DEFINICIÓN: Al conjunto de ciencias y profesiones orientadas al estudio y arte
de la educación.

Ciencias de la
educación

Estudia las ideas e
instituciones
educativas
diacrónicamentey
sincrónicamente.

Trata al sujeto en
relación con la
biología, psicología,
etc.
Constituye el objeto
de la didáctica,
general como
especial.

“La automatización garantiza una riqueza en lainvestigación”

• Ciencias teologicas

Teología de la educacion

LA LEY ESCRITA

LA MEMORIZACIÓN
NEMOTECNIA

CONOCER
A DIOS

LAS FIESTAS

LOS SACRIFICIOS

FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
Es el conocimientocontemplativo,
sistematizado, universal y último de
la educación

Sus funciones: Interpretar, criticar, analizar y
sintetizar los conocimientos sobre educación

Sus contenidos: Epistemología, Axiología,Antropología, Ontología

• Ciencias ilustrativas

La educación como realidad histórica.
La educación transcurre
tiempo.

a lo largo del

Desde la Historia se pueden
explicar las teorías, los métodos,las acciones educativas.

Historia de la Educación

EDUCACIÓN COMPARADA
• “Es la ciencia que plantea e intenta

resolver los problemas educativos,
valiéndose del método comparativo,
aplicadocientíficamente”
(J.
Tusquets).

• “Es una disciplina que investiga y

tiende
a
extraer
conocimientos
nuevos, de orden teórico y práctico
por medio de la comparación de dos o
más sistemas de educación de

•...