Ciencias De La Educacion

¿Dónde salieron las escuelas?
La escuela es una etapa dentro de una sucesión de instituciones especializadas. Los ritmos prehistóricos , los mitos, y los chamanes; los templos y las castassacerdotales; las escuelas sumarias, griegas, alejandrinas y romanas; las ordenes monásticas; las primeras universidades, los establecimientos escolares, todos ellos han jugado un papel en la historia de losactuales sistemas escolares estadounidenses e internacionales. La especialización progresiva del contenido, el método, el personal y la ubicación del aprendizaje humano socialmente organizado,constituye una de las tendencias históricas más instructivas. Dicho aprendizaje incluía originalmente mucho más de lo que hoy llamamos educación. Como todos saben, la escolarización incluye mucho menos.
Lainvención de la escritura, que más o menos tuvo lugar al mismo tiempo que el establecimiento de las ciudades y las grandes religiones, marca la línea divisoria entre el tiempo prehistórico y elhistórico. La educación surgió de la práctica del culto y del gobierno. El atrio del templo fue su hogar más antiguo; siendo los sacerdotes especializados sus primeros practicantes. La propia escrituraprobablemente fue inventada por esos especialistas. Los chamanes y los sacerdotes constituyen por tanto el eje no solo del desarrollo de los maestros y las escuelas sino también de la evolución delhombre. El cerebro, la mano y la lengua; la horda, la villa y la ciudad; la magia, la religión, el arte y la ciencia: ésos son los pilares del desarrollo físico, social y espiritual del hombre. Elsacerdocio de las religiones, especialmente en las ciudades, heredo de sus primos campesinos los chamanes una mezcla de magia, religión, arte y ciencia, que luego se fue desarrollando y especializando. Se haestablecido con bastante claridad que no solo la escritura, sino también la contabilidad y las matemáticas, la astronomía, la química, la música, la pintura y la poesía, tuvieron su desarrollo...