Ciencias De La Educacion

INTRODUCCIÓN
La presente Antología “Metodología de la Investigación I, está diseñada para los
estudiantes del II cuatrimestre de la Licenciatura en Ciencias de la Educación la cual
proporciona tanto al estudiante de educación superior como a los profesionistas una
serie de herramientas teórico-prácticas para la solución de problemas mediante el
método científico. Estos conocimientosrepresentan una actividad de racionalización del
entorno académico y profesional fomentando el desarrollo intelectual a tr avés de la
investigación sistemática de la realidad.
La metodología de la investigación se puede conceptualizar como una disciplina
de apoyo a las demás asignaturas que conforman el plan de estudios de la Licenciatura
en Ciencias de la Educación.
El presente material aspira aproporcionar un marco teórico-práctico en el que
los estudiantes puedan aplicar de manera real y objetiva el proceso de investigación
científica partiendo de la detección y planteamiento de un problema de investigación
hasta la fase de solución y presentación de resultados. Lo anterior requiere diseñar la
metodología adecuada para lograr tal propósito.
Este material no pretende alcanzar lasdimensiones de un manual de técnicas de
investigación o de un libro especializado en metodolo gía de la investigación. Tiene el
propósito de servir como guía para la realización de un proyecto de investigación.
Conociendo las bases fundamentales de la ciencia, sus avances que constituyen un
parte aguas para la iniciación a este mundo maravilloso de la investigación.
La perspectiva de estematerial está basada en el trabajo de grandes
investigadores como Fred Kerlinger, Walter Wallace y Paul Leedy entre otros.
“La metodología de la investigación trasciende las limitaciones de un área
específica, es un acercamiento a la conducción de un proyecto de investigación...,”
(Leedy, 1993).

Universidad Internacional de América
Con Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios por AcuerdoGubernamental, del Gobierno Constitucional del Estado
Libre y Soberano de Tamaulipas, publicado en el Periódico Oficial No. 60, Tomo CXXI, del 27 de Julio de 1996; el No. 20,
Tomo CXXIV, del 10 de Marzo de 1999 y el No. 11, Tomo CXXXII del 24 de Enero del 2007. Registrado en la Dirección
General de Profesiones, de la SEP. Expediente No. 28-00120.

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
NOMBRE DE LAASIGNATURA (1)
LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

I

CICLO, ÁREA O MÓDULO (2)

CLAVE DE LA ASIGNATURA (3)

SEGUNDO CUATRIMESTRE

LCE26

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA (4)

El alumno conocerá la importancia que reviste la Metodología de la Investigación, en el
quehacer profesional, así mismo, obtendrá, los conocimientos teórico –metodológicas que les
permitan identificar, losfundamentos básicos, para planear y desarrollar procesos de
investigación con rigor científico.

TEMAS Y SUBTEMAS (5)
UNIDAD I
Conocimiento y Ciencia.
1.1.-Concepto de Ciencia
1.2.- Historia de la ciencia
1.3.- Tipos de Ciencia
1.4.- Características de la Ciencia
1.5.- Orígenes de la Ciencia
1.6.- Objetivos de la Ciencia
1.7.- Clasificación de las Ciencias
1.8.- La estructura de lasCiencias
1.9.- El conocimiento científico.
1.10.- Fuentes del conocimiento y sus características.
1.11.- Etapas de la metodología de la ciencia.
UNIDAD II
Investigación:
2.1.-Conceptos de investigación
2.2.-Investigación en el proceso del conocimiento
2.3.- Tipos de investigación
2.4.- Métodos y técnicas de investigación:
2.4.1.-Metodos empíricos de la investigación
2.4.2.- Método de laObservación Científica
2.4.3.- Importancia de la Observación
2.4.4.- El Método Experimental
2.4.5.- Método Lógico –Deductivo
2.4.6.- El Método de la Medición
2.4.7.- El Método Delphi.
2.5.- Técnicas
2.5.1.- Técnicas de Investigación
2.5.2.- La entrevista
2.5.3.- La encuesta
2.5.4.- El fichaje
2.5.5.- El cuestionario
2.5.6.- El test

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Con...