Ciencias de la educacion

Cultura, lengua y aprendizaje: influencia de estos factores en el desarrollo de la escolarización del alumnado inmigrante

ORDEN 1520/2008, de 27 de marzo, de la Consejería de
Educación, por la que se convocan licencias por estudios
destinadas a funcionarios docentes y de los Cuerpos que
tienen atribuida la función inspectora en Educación para
el curso 2008-2009.
Licencia por estudioscurso 2008/09
Autora: Belén Muñoz López
Director: Rafael Sáez Alonso

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN -----------------------------------------------------------------------------5
CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN------------------------9
1.- Formulación de objetivos-----------------------------------------------------------------9
2.- Respecto almétodo------------------------------------------------------------------------10
3.- Esquema de investigación----------------------------------------------------------------11

4.- Instrumentos de análisis-------------------------------------------------------------------12
4.1. Cuestionarios realizados al profesorado------------------------------------------------12
4.1.2.-Hipótesis----------------------------------------------------------------------------------12
4.1.3.- Fines --------------------------------------------------------------------------------------12
4.2. Entrevista realizadas al alumnado--------------------------------------------------------13
4.2.1. Hipótesis-----------------------------------------------------------------------------------13
4.2.2.Fines----------------------------------------------------------------------------------------14
4.2.3. Modelo-------------------------------------------------------------------------------------14
4.3. Diarios de observación--------------------------------------------------------------------15
5.- Muestra---------------------------------------------------------------------------------------16
CAPÍTULO II : ANÁLISIS CONCEPTUAL
1.- Conceptosprevios---------------------------------------------------------------------------17
1.1.- El término “migrante”--------------------------------------------------------------------19
1.2- El fenómeno migratorio en España------------------------------------------------------19
2.- Fracaso escolar------------------------------------------------------------------------------23
2.1. Concepto de“fracaso escolar” análisis del término-----------------------------------23
3.- Cultura y aprendizaje---------------------------------------------------------------------27
4:- Características del aprendizaje lingüístico en el medio escolar para alumnado inmigrante---------------------------------------------------------------------------------------31
CAPÍTULO III: EL FENÓMENO MIGRATORIO EN LA ESCUELAESPAÑOLA: COMUNIDAD DE MADRID.
1.- Análisis de datos estadísticos: porcentaje de alumnado
inmigrante escolarizado-----------------------------------------------------------------------35
1.1. Alumnado extranjero en la Comunidad de Madrid.-----------------------------------37
2.- Medidas legislativas para la atención educativa al alumnado inmigrante------------38
2.1. Programas Específicosde atención educativa al alumnado inmigrante en la Comunidad de Madrid.---------------------------------------------------------------------------41
3- Resultados de los alumnos en función del lugar de nacimiento------------------43
CAPÍTULO IV: ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y REPERCUSIÓN EN LOS PLANTEAMIENTOS EDUCATIVOS
1.- Análisiscualitativo-----------------------------------------------------------------------48
2.-Análisis de los resultados obtenidos en la investigación cualitativa y repercusión en los planteamientos educativos----------------------------------------------------------52

3.- Modelos para la mejora el proceso
de escolarización del alumnado inmigrante----------------------------------------------58
CONCLUSIONES...