ciencias de la educacional

Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía 1222/CENTRAL
Sección Poptún
Carrera: PEM. En Pedagogía y Técnico en Administración Educativa
Curso: Psicopedagogía
Código: Ps26
Catedrática: Licda. María Vera de Luca










TEMA:

TEXTO PARALELO







Estudiante: carné:

Manuel Icó Caal 201322707

Sección:“A”

Semestre: “V”







Poptún, Petén, 24 de agosto de 2014











INTRODUCCION





El presente texto paralelo habla de la psicopedagogía educativa en la enseñanza-aprendizaje que transcurre se logra, al menos, un paso más en la profundización del conocimiento sobre el ser humano tanto en los pensadores de la educación como en el de sus relaciones con losdemás hombres y mujeres. Ya que la Psicología es el estudio científico de la conducta en el proceso formativo de la persona para un aprendizaje significativo, que intervienen en los procesos de la sociedad y estos transcurren cada vez más de manera menos espontánea. La educación, para muchos, el proceso social más complejo, es abordada como objeto de estudio multidisciplinario razón por la cualse ha conformado el círculo de las llamadas Ciencias de la Educación y muchas de sus categorías la Pedagogía las comparte con otra ciencias (aunque cada una las enfoque de acuerdo con su función cognitiva particular) piénsese, en formación, desarrollo, aprendizaje y en el propio término educación.

Amplía los métodos y teorías de la psicología en general y también fundamenta sus propias teoríasen el ramo educativo, desde la relación educativa, concepto de enseñanza-aprendizaje, el objetivo es contribuir en el desarrollo de la psicología educativa, su equitativo fundamental es la comprensión y mejoramiento de la educación, gracias a los psicólogos de la educación estudian lo que la gente piensa y hace conforme enseña y aprende.
















Fecha: 27-07-2014

BIENVENIDA
 REFLEXION/CONCIENTIZACION DEL CURSO
 Explicacion del

CONTENIDO A TRABAJAR
Funciones y alcances

UNIDAD I

Definición
La psicología educativa es una rama de la psicología que se dedica al estudio del aprendizaje y enseñanza humana dentro de los centros educativos; comprende, por lo tanto, el análisis de las formas de aprender y de enseñar, la efectividad de lasintervenciones educativas con el objeto de mejorar el proceso, la aplicación de la psicología a esos fines y la aplicación de los principios de la psicología social en aquellas organizaciones cuyo fin es instruir.
El papel del psicólogo educativo, como profesionista, como profesionista competente y como una alternativa de formación y su campo de acción son los planteamientos que genera este escrito, endonde se realiza un recorrido de la disciplina de la psicología educativa, sus alcances, el campo de acción profesional en el ámbito educativo escolarizado o no escolarizado. Es una reflexión personal que aporta líneas de investigación o con el objeto de establecer intercambios de opiniones, de trabajos o de reflexiones en torno al quehacer profesional del psicólogo educativo y su inserción laboral.La Psicología es el estudio científico de la conducta en el proceso formativo de la persona, de cómo los seres humanos sienten, piensan, aprenden y conocen para adaptarse al medio circundante o en su acepción más amplia, es el estudio de la conducta en un nivel de integración específicamente humano

La psicología educativa, es la disciplina que se ocupa de los procesos de enseñanza yaprendizaje; amplía los métodos y teorías de la psicología en general y también fundamenta sus propias teorías en el ramo educativo o se conceptualiza como un ámbito de conocimiento con una entidad propia, como una disciplina que ocupa un espacio definido en el concierto de las disciplinas psicológicas y educativas. Sin embargo, Hernández Rojas demuestra en su libro "Paradigmas en psicología de la...