Ciencias De La Educación

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CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
3er año: 2012
TEORIAS CRÍTICAS
 Teorías En Las Ciencias Sociales
 Filosofía Y Pedagogía De La Liberación.
1. Materialismo histórico y dialéctico en el campo de la
educación. Marx; F. Engels (Cf. J. Palacios)
2. Pedagogos marxistas Makarenko. Blonskij (Cf. J.
Palacios)
3. Antonio Gramsci (Cf. Palacios; N. Kohan)
4. FilosofíaLatinoamericana (Cf. E. Dussel; Fornet
Betancourt; I. Rauber; I. Del Castillo, I.)
5-Pedagogía de la liberación (Cf. P. Freire; I. Rauber;
Torres Carillo; I. Del Castillo, I.).

Teorías filosóficas y métodos en Ciencias Sociales.
En este apartado:
6-La hermenéutica:
a- Dilthey
b- Heidegger
a- Gadamer
b- Ricoeur
7-Método dialéctico.
8-Escuela Crítica en Frankfurt:
9--Estructuralismo yPost-estructuralismo.

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-

Entre los paradigmas hay continuidad o inconmensurabilidad?
(según Kuhn)

Anotación:
Los cuestionarios albergan la intención de orientar el estudio de los
temas.
Actividades:
Leer, resumir, hacer síntesis y en lo posible culminar con un esquema
conceptual que te permitirá establecer relacione s, apropiarte del
conocimiento, explicar cada uno de los temas yvincularlos desde
el análisis al campo educativo.

Introducción.

No abandonar estas preguntas:

Las siguientes preguntas orientan la lectura de los textos.

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¿Qué es el conocimiento?
¿Quién puede conocer?
¿Qué es la verdad?, ¿qué es la realidad?
¿Qué se puede conocer?
¿Cuáles son los métodos para lograr el conocimiento?
¿Quién valida y legítima el conocimientocientífico?
Los contextos (social, geográfico, económico, cultural)
¿inciden en el conocimiento científico?

Con los aprendizajes ya obtenidos reflexionar:
-

En los empiristas: ¿Qué concepto tenían, acerca de cómo conoce
el ser humano?.
¿Cuáles son las diferencias entre la perspectiva empírico
reductiva y la humanista clásica?
¿Qué concepto de ser humano subyace en las teoríasempiristas y
positivistas?
Cómo se llamó la Filosofía que integró en sí y supero el
racionalismo y el empirismo?
¿Qué es un paradigma?

1- Ciencias sociales. ¿Qué p lantean las siguientes teorías filosóficas
(y filósofos) con respecto al conocimiento, la verdad, las
ciencias?
b- Dilthey
b- Heidegger
c- Gadamer
d- Ricoeur
1- ¿Cuál es la importancia del método hermenéutico en las
cienciassociales?
2-Explicar el método dialéctico (en Hegel y en Marx)
3-El método dialéctico en las teorías críticas: ¿en qué tipos de trabajos
científicos y disciplinas puede ser utilizado?
4. Foucault. ¿Qué métodos de análisis social propone?; ¿Expl icar en
qué consiste el análisis del discurso ?

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TEORÍAS FILOSÓFICAS.
FILÓSOFOS CONTEMPORANEOS.
6.. HERMENÉUTICA

Puede decirse que lahermenéutica (interpretación) en términos
generales es la pretensión de explicar las relaciones existentes entre un
hecho y el contexto en el que acontece.
En la Historización científica debe decirse que correspondió a la
hermenéutica fundamentar la separación entre las llamadas ciencias
naturales y las ciencias sociales; algunos autores de la escuela de
Frankfurt, como Walter Benjamin (1892-1940),Theodor Adorno y
Jürgen Habermas , entre otros, quienes intentan vincular a la dialéctica
marxista con la hermenéutica, aplicadas concretamente a la
investigación social.
La hermenéutica, como método, ha sido empleada por la teología,
la filosofía, la historia, la jurisprudencia, la lingüística y hasta por el
psicoanálisis. Pero es con Schleiermacher y con Dilthey que la
hermenéutica adquiereuna dimensión específicamente filosófica,
partiendo de dos concepciones fundamentales:
como concepto clave a la comprensión, infiriendo que si bien el
lenguaje es comprensible por otros seres humanos, al mismo tiempo
tiene el poder de comprender a esos mismos seres humanos.
Seguramente una de las aportaciones más discutidas de la
hermenéutica fue su abierto rechazo a considerar a la...