Ciencias De La Tierra: Cuestionario

Páginas: 2 (370 palabras) Publicado: 4 de octubre de 2011
Trabajo práctico de Ciencias de la Tierra
Responde las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es reciclar?
2. ¿En qué crees que consiste el reciclaje doméstico? ¿Cuál crees que es su finalidad?
3. ¿Quétipo de residuos crees que pueden reciclarse?
4. ¿Para qué tipo de residuos se crean los contenedores especiales? ¿Cuál es el objetivo?
5. Realiza una narrativa creativa en torno a la siguientepregunta:
¿Qué pasaría si tiras durante semanas en el establecimiento la basura que generas en tu hogar?
6. Realiza una recorrida por tu barrio y has un informe del cuidado del mismo. (Por ejemplo, sihay basura en la calle, cada cuanto pasa el recolector de basura, etc.). Luego has una reflexión de cómo se podría mejorar.
7. Reflexiona sobre el siguiente caso y luego responde.
Marcos y Eva hanempezado a vivir juntos en un mismo piso. Eva ha sido educada por unos padres muy concientizados en la recolección selectiva de residuos domésticos. Marcos por el contrario es bastante desordenado y ensu casa siquiera escucho nada sobre la recolección doméstica de los mismos. Ella ha decidido marcharse si su compañero no comienza a preocuparse más sobre la manera de reciclar los residuos y ponerloen práctica; por otra parte él no tiene deseo de hacerlo.
a. ¿Cuál crees que sería la mejor manera para solucionar el problema?
b. Justificar las razones de cada uno de los protagonistas.
8.Realizar una campaña de información a la comunidad. Para ello realiza un folleto sobre la importancia del reciclaje, qué es y de qué manera las personas pueden ayudar al cuidado del ambiente. (Puedesincluir imágenes).
9. Elige un tipo de material que se puede reciclar e investiga sobre su proceso apelando a las 3R (reducir, reciclar y reutilizar).
10. ¿Por qué las pilas son tan difíciles dedesechar y tan contaminantes? ¿Cuál crees que debería ser la solución?
Pautas de evaluación
* El trabajo se realizara de manera individual (sin excepción)
* Se podrá entregar a computadora o...
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