CIENCIAS DEL LENGUAJE, COMPETENCIA COMUNICATIVA Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA

CIENCIAS DEL LENGUAJE, COMPETENCIA COMUNICATIVA Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA
LOS ENFOQUES PRAGMÁTICOS, SOCIOLINGÜÍSTICOS Y COGNITIVOS.
Carlos lomas
Andrés Osoro
Amparo Tusón
Introducción
Lo queyo logro rescatar como más importante de esta lectura son las disciplinas que podrían agruparse la filosofía dentro de 3 grupos:
Filosofía analítica o pragmática, esta aborda el estudio de laactividad lingüística entendiéndola como una parte esencial de la acción humana.
Antropología lingüística y cultural, la sociolingüística y la sociedad internacional, esta se encarga de la lengua enrelación con sus usuarios entendidos como miembros de una comunidad sociocultural concreta.
Ciencia cognitiva, se ocupa de los procesos cognitivos que subyacen a la adquisición y al uso de las lenguas.También los enfoques que configuran los fenómenos lingüísticos que nos marcan que son dos: Por una parte, su voluntad de centrar el estudio lingüístico en unidades discursivas que no se limiten almarco oracional por considerar que no es la oración el núcleo a partir del cual es posible entender los fenómenos comunicativos.
Por otra, la atención a los aspectos pragmáticos de la comunicación queligan el discurso oral, escrito o iconográfico a sus contextos de producción y recepción.
Insisten en este enfoque funcional al referirse a la multifuncionalidad del uso lingüístico (funcionesreferencia) cognitiva, emotiva, poética, fática y metalingüística. Al descubrimiento de estrechas relaciones entre lengua, cultura y comunidad y al reconocimiento del papel que juega el lenguaje en laconstrucción sociocultural de los pueblos.
2.1 “La pragmática: juegos de lenguaje actos de habla y principio de cooperación”
El punto de partida de la pragmática es la consideración de ´¨el hablar¨¨Levinson señala a la pragmática como el estudio de la capacidad de los usuarios de una lengua para asociar oraciones a los contextos en que dichas oraciones son apropiadas.
El objeto de la pragmática...