Ciencias ecologicas
Páginas: 96 (23989 palabras)
Publicado: 28 de agosto de 2012
CIENCIAS ECOLOGICAS.
CONTENIDO
Prólogo
Enrique Leff
Presentación
Orlando Sáenz
PLANTEAMIENTOS DE LA RCFA
Las ciencias ambientales como un área de conocimiento
Red Colombiana de Formación Ambiental, RCFA
CARACTERIZACIÓN DE LAS CIENCIAS AMBIENTALES
Aportes para una caracterización de las ciencias ambientales
Francisco González Ladrón de Guevara
¿Cuáles son lasciencias ambientales?
Julio Carrizosa Umaña
La complejidad ambiental: del logos científico al diálogo de saberes
Enrique Leff
Emergencia de una episteme-ético-estética-política que constituye un
nuevo concepto de ciencia desde el pensamiento ambiental complejo
Ana Patricia Noguera de Echeverri
La epistemología de las ciencias ambientales. Reflexiones desde la
“impertinencia”social
León Felipe Cubillos Quintero
Ambiente como categoría y ciencia como conocimiento
Andrés A. Duque N.
DESARROLLO DE LA FORMACIÓN AMBIENTAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Educación superior colombiana y medio ambiente
Diego Aguirre Martínez
Respuesta de la universidad a los problemas socioambientales:
La ambientalización del currículo en la educación superior
WilliamManuel Mora Penagos
La Universalización de la Formación de Postgrado
en la Gestión Ambiental Cubana
Lourdes Ruiz Gutiérrez
3DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS AMBIENTALES
Las ciencias ambientales en el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología.
1970-2005
Orlando Sáenz
La investigación en ciencias ambientales en la República de Colombia
Álvaro del Campo Parra LaraFreddy Eduardo Vásquez Rizo
RECONOCIMIENTO INSTITUCIONAL DE LAS CIENCIAS AMBIENTALES
Problemas para el reconocimiento de las ciencias ambientales
como un área del conocimiento
Carmen Castiblanco Rozo
Comentarios y sugerencias sobre la caracterización de las ciencias ambientales
William Manuel Mora Penagos
Notas sobre la docencia en ciencias ambientales en el exterior
JulioCarrizosa Umaña
Reconocimiento de los profesionales de las ciencias ambientales
Carlos Zárate Yepes
TESIS Y PROPUESTAS
Tesis y propuestas para el reconocimiento institucional de las
ciencias ambientales como un área del conocimiento
Red Colombiana de Formación Ambiental, RCFA
ANEXOS
Anexo 1. Participantes en la construcción del documento de la RCFA sobre “Las cienciasambientales como un área de conocimiento”.
Anexo 2. Participantes en los foros y reuniones de consulta sobre el documento “Las
ciencias ambientales como un área de conocimiento”.
Anexo 3. Miembros de la Red Colombiana de Formación Ambiental, RCFA
4PRÓLOGO
Las ciencias ambientales han tenido un lento proceso de construcción en las que se han
abierto el paso superando los obstáculosepistemológicos y las barreras institucionales
que erige la institucionalización de la ciencia normal, reclamando su derecho de
ciudadanía en el concierto del conocimiento. Este libro se inscribe en el campo de esta
lucha teórica en la emergencia del paradigma de la complejidad; en la legitimidad que van
ganando las ciencias ambientales dentro de los sistemas nacionales de educación, deciencia y tecnología.
El reto de la crisis ambiental para el conocimiento fue planteado desde los inicios del
movimiento ambientalista en los años 70. Estos coincidieron con aquellos que surgieron
de los enfoques emergentes del pensamiento de la complejidad y los métodos de la
interdisciplinariedad.
1
Desde el establecimiento del Programa Internacional de Educación Ambiental(PIEA)
creado por UNESCO y el PNUMA en 1975, y a partir de las orientaciones para la
educación ambiental emanadas de la Conferencia Intergubernamental de Tbilisi en 1977,
2
se planteó la necesidad de renovar a las universidades y el conocimiento para “internalizar
la dimensión ambiental”. Dentro del PIEA se publicó en los años 80 una serie de estudios
sobre educación ambiental...
CONTENIDO
Prólogo
Enrique Leff
Presentación
Orlando Sáenz
PLANTEAMIENTOS DE LA RCFA
Las ciencias ambientales como un área de conocimiento
Red Colombiana de Formación Ambiental, RCFA
CARACTERIZACIÓN DE LAS CIENCIAS AMBIENTALES
Aportes para una caracterización de las ciencias ambientales
Francisco González Ladrón de Guevara
¿Cuáles son lasciencias ambientales?
Julio Carrizosa Umaña
La complejidad ambiental: del logos científico al diálogo de saberes
Enrique Leff
Emergencia de una episteme-ético-estética-política que constituye un
nuevo concepto de ciencia desde el pensamiento ambiental complejo
Ana Patricia Noguera de Echeverri
La epistemología de las ciencias ambientales. Reflexiones desde la
“impertinencia”social
León Felipe Cubillos Quintero
Ambiente como categoría y ciencia como conocimiento
Andrés A. Duque N.
DESARROLLO DE LA FORMACIÓN AMBIENTAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Educación superior colombiana y medio ambiente
Diego Aguirre Martínez
Respuesta de la universidad a los problemas socioambientales:
La ambientalización del currículo en la educación superior
WilliamManuel Mora Penagos
La Universalización de la Formación de Postgrado
en la Gestión Ambiental Cubana
Lourdes Ruiz Gutiérrez
3DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS AMBIENTALES
Las ciencias ambientales en el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología.
1970-2005
Orlando Sáenz
La investigación en ciencias ambientales en la República de Colombia
Álvaro del Campo Parra LaraFreddy Eduardo Vásquez Rizo
RECONOCIMIENTO INSTITUCIONAL DE LAS CIENCIAS AMBIENTALES
Problemas para el reconocimiento de las ciencias ambientales
como un área del conocimiento
Carmen Castiblanco Rozo
Comentarios y sugerencias sobre la caracterización de las ciencias ambientales
William Manuel Mora Penagos
Notas sobre la docencia en ciencias ambientales en el exterior
JulioCarrizosa Umaña
Reconocimiento de los profesionales de las ciencias ambientales
Carlos Zárate Yepes
TESIS Y PROPUESTAS
Tesis y propuestas para el reconocimiento institucional de las
ciencias ambientales como un área del conocimiento
Red Colombiana de Formación Ambiental, RCFA
ANEXOS
Anexo 1. Participantes en la construcción del documento de la RCFA sobre “Las cienciasambientales como un área de conocimiento”.
Anexo 2. Participantes en los foros y reuniones de consulta sobre el documento “Las
ciencias ambientales como un área de conocimiento”.
Anexo 3. Miembros de la Red Colombiana de Formación Ambiental, RCFA
4PRÓLOGO
Las ciencias ambientales han tenido un lento proceso de construcción en las que se han
abierto el paso superando los obstáculosepistemológicos y las barreras institucionales
que erige la institucionalización de la ciencia normal, reclamando su derecho de
ciudadanía en el concierto del conocimiento. Este libro se inscribe en el campo de esta
lucha teórica en la emergencia del paradigma de la complejidad; en la legitimidad que van
ganando las ciencias ambientales dentro de los sistemas nacionales de educación, deciencia y tecnología.
El reto de la crisis ambiental para el conocimiento fue planteado desde los inicios del
movimiento ambientalista en los años 70. Estos coincidieron con aquellos que surgieron
de los enfoques emergentes del pensamiento de la complejidad y los métodos de la
interdisciplinariedad.
1
Desde el establecimiento del Programa Internacional de Educación Ambiental(PIEA)
creado por UNESCO y el PNUMA en 1975, y a partir de las orientaciones para la
educación ambiental emanadas de la Conferencia Intergubernamental de Tbilisi en 1977,
2
se planteó la necesidad de renovar a las universidades y el conocimiento para “internalizar
la dimensión ambiental”. Dentro del PIEA se publicó en los años 80 una serie de estudios
sobre educación ambiental...
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