Ciencias Experimentales

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
PREPARATORIA N. 3


Materia:
LABORATORIO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES

Numero de la actividad: # 1
Nombre de la actividad:”. Ejemplos de la relación entre química biología y fisica
Profesor:
Ing. Moisés Lino Alfaro
Alumno(a): Jonathan de la cruz banda Matricula: 1567762 Grupo 205
Fecha derealización de Práctica:_05/08/11 ______________________________________.
Fecha de entrega de presente reporte:_05/08/2011________________

ACTVIDAD #1 TEXTO
.EJEMPLOS DE LA RELACION ENTRE LA QUIMICA FISICA Y BIOLOGIA . TEXTO
1.- En el mar .-
La fuerza de las olas es la fisica - los peces son biología y en el agua la quimica
2.-En tu cuerpo
En la fisica la fuerza de tucuerpo en todo lo que haces , la forma en que funciona tu cuerpo es la biologia y quimica de que esta compuesto
3.- En los animales
La física se encuentra en la fuerza de ellos química en su sistema del cuerpo y biología en su reproducción.

CONCLUSION : la biologia se basa en la fisica y la quimica para un mejor estudio de los seres vivos
Las tres son ciencias basicas
En que labiologia , quimica pueden simplificarse y quedar la fisica como ciencia que contierne a estas

REFERENCIA DE FUENTES : WIKIPEDIA Y YAHOO

ACTIVIDAD # 2 • Acti.2 investigar material de laboratorio y uso del mismo.
Los materiales en los que se combinan las sustancias están hechos con vidrio óptico, vidrio duro. debido a su composición, son muy resistentes a la acción de los reactivos químicos.Son
**Tubo de ensayo, Vaso de precipitados, Matraz de destilación
          Los materiales de vidrio que no se utilizan para calentar sustancias están elaborados con otros tipos de vidrio.
Los materiales para medir volúmenes son de vidrio o de plástico transparente y están graduados. Algunos de estos materiales son:
*Probeta , Pipeta, Bureta y Matraz aforado
En cuanto a losmateriales de soporte y sujeción, con excepción de la gradilla, que puede ser de madera o de plástico, son de metal. Algunos de los materiales que pertenecen a esta clasificación son:

* Soporte universal con anillo de fierro, pinzas para bureta y tela de alambre con asbesto * Gradilla para tubos de ensayo
*Tripié y triángulo de porcelana * Pinzas para tubo de ensayo * Pinzas para crisol *Pinzas de 2 o 3 dedos con nuez
     Otros materiales del laboratorio escolar son:
Lámpara de alcohol Embudo Vidrio de reloj Cápsula de porcelana Mortero con pistilo Cuba hidroneumática Cucharilla de combustión Agitador de vidrio Frascos goteros Espátula Tapones Escobillones
INSTRUMENTOS 1) Microscopio.- Instrumento óptico destinado a observar de cerca objetos extremadamentediminutos.La combinación de sus lentes produce el efecto de que lo que se mira aparezca con dimensiones extraordinariamente aumentadas, haciéndose perceptible lo que no lo es a simple vista.
Embudos De Diferentes Tamaños Y Tipos.- Pueden ser de tallo largo, corto, o mediano; pueden ser de plástico o de vidrio. Son útiles para filtrar sustancias y para envasarlas en otros recipientes. Previene contrael desperdicio o derramamiento innecesario o accidental.
CONCLUSION : Una de las características del ser humano es la curiosidad, el deseo de conocerse y saber acerca de todo lo que lo rodea. La curiosidad lo ha llevado a obtener muchos conocimientos tanto de los objetos que tiene cerca como sobre los más lejos. Con el tiempo, las formas y procedimientos de experimentación cambiaron y loscientíficos crearon un lugar para buscar respuestas y hacer descubrimientos: el laboratorio

ACTIVIDAD #1 LAS MAGNITUDES FUNDAMENTALES Y DERIVADAS DE LAS S.I.
Las magnitudes fundamentales son aquellas magnitudes físicas que, gracias a su combinación, dan origen a las magnitudes derivadas. Tres de las magnitudes fundamentales más importantes son la masa, la longitud y el tiempo, pero en ocasiones...