ciencias facticas y sociales

I.- INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo trataremos de desentrañar la gran aportación de la ciencia tanto social como practica, y por que la distinción de entre ellas, así podremos ver claramente por que suele clasificársele en dos grandes ramas del conocimiento, partiendo de una breve definición de ambas ciencias y de las ciencias que dentro de cada una se encuentran, en la clasificación decada rama, es decir las ciencias fácticas y las ciencias sociales; no debemos olvidar que estas ramas están en constante cambio y evolución, ya que se sigue hoy en día con la investigación tanto en ciencias fácticas: en la investigación de la física cuántica, atómica; la Química y su auge evolutivo que ha contribuido a nuevas aleaciones y mezclas que dan resistencia, durabilidad y ligereza aplicadaéstas en diferentes ramas útiles del hombre; las matemáticas que contribuyen a entender las formas y movimientos, cuantificar y determinar valores a los productos que en ellas se emplean. Así mismo también se encuentra en estado cambiante las ciencias sociales: con los nuevos adelantos económicos, su influencia social en la vida moderna del hombre, su desarrollo dentro de una sociedad cada día másgrande y demandante de cuestiones económicas, políticas y culturales.
Así no debemos olvidar que ambas ciencias se apoyan mutuamente; ya que depende una de la otra esto debido a que ambas se encuentran en estado de cambio y han sido desarrolladas por el propio hombre que es el motor de nuevos descubrimientos y que de ellos desprende el mismo comportamiento del ser humano tanto en su vidadiaria como en la sociedad misma.





II.- CONCEPTO DE CIENCIA
Ciencia en latín scientia, de scire, “conocer”, término que en su sentido más amplio se emplea para referirse al conocimiento sistematizado en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la organización de la experiencia sensorial objetivamente verificable. La búsqueda de conocimiento en ese contexto se conoce como‘ciencia pura’, para distinguirla de la ‘ciencia aplicada’ —la búsqueda de usos prácticos del conocimiento científico— y de la tecnología, a través de la cual se llevan a cabo las aplicaciones.1 También se le define como aquel conocimiento exacto y razonado de las cosas por sus principios y causas.2
II.I- CLASES DE CONOCIMIENTO
En lo general se suelen distinguir tres clases de conocimiento3:Conocimiento del sentido común
Conocimiento científico
Conocimiento filosófico
Bien es cierto que no existe una clara división entre cada tipo de conocimiento, es posible señalar algunas características que distingue a cada unos de estos conocimientos
II.I.I.-CONOCIMIENTO DEL SENTIDO COMÚN
Este tipo de conocimiento es:
a) Espontaneo.- en razón de que el conocimiento del sentido común se da sinhaberlo buscado conscientemente; o bien, es producto de la necesidad de dar solución inmediata a los problemas particulares.
b) Disperso.- porque el conocimiento ordinario del sentido común se limita a explicar los hechos aisladamente, sin llegar a establecer relaciones entre ellos.
c) convencional.- debido a que este tipo de conocimiento se basa en la tradición o consenso de la mayoría; es decir,la vigencia de este tipo de conocimiento se debe al acuerdo común de quienes lo comparten y utilizan.
II.I.II.-CONOCIMIENTO FILOSÓFICO
Es producto de una actividad reflexiva (donde el conocimiento es objeto de análisis crítico) que pretende dar una perspectiva unificada de la realidad, acreditada por el ejercicio de la razón.
a) reflexivo.- surge cuando el entendimiento no se limita a explicarla realidad exterior, sino que se toma en cuenta a sí mismo, es consciente de sus propias operaciones, de su propia comprensión.
b) unificado.-aspira a integrar diferentes aspectos de la realidad en una síntesis que supere las explicaciones y dé una visión coherente del universo concebido como un todo.
c) justificado racionalmente.- exige someter todo argumento explicativo a principios...