ciencias humanas
Páginas: 4 (887 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2013
Heiner Olvardo Agudelo Duque
201356140
Ciencias humanas
El desarrollo del niño y de la inteligencia
La mente humana como tal sorprende en todos sus aspectos, y es que lo más asombrosode ella es como pasamos de la niñez a la adultez en un desarrollo impresionante de nuestro cerebro, viéndolo desde este punto de vista es de gran análisis comprender como despliega un niño en suépoca de lactancia las nociones del mundo y objetos que lo rodea, surge la pregunta, ¿en cuales etapas se concibe lactancia y qué diferencia hay en el cerebro de un feto y el de un recién nacido?;lactancia se le considera a los primeros años de vida del bebe en el cual depende de la madre para su alimento, en muchos aspectos hay diferencias entre el cerebro de un feto de 28 y el de 36 semanas degestación que las que existen entre un lactante de tres meses y un adulto.
El concepto de desarrollo implica tanto crecimiento como maduración, crecimiento no es solo incremento de tamaño, sinodesarrollo de interconexiones más complejas dentro del cerebro.
El recién nacido normal es un individuo complejo capaz de interaccionar con su medio ambiente y con quienes se ocupan de él. El lazoentre el niño y su madre es un paso vital en el desarrollo, y el lactante es capaz de distinguir a su madre por la vista, el olfato y por la forma en que lo toca desde los primeros días a partir delnacimiento.
Brazelton habla de los niveles que describen el grado de accesibilidad del niño a la estimulación y manipulación, a los cuales denomino estadios a continuación mostrare una grafica quepuede ilustrar mejor
En el libro de marcarty y atkinson se habla de los reflejos del infante y esto no es más que las posturas que el bebe adopta cuando va a ser sostenido, según estelibro existen diferentes tipos de reflejo, en los cuales están el reflejo de moro, presión plantar, reflejo de hociqueó, reflejo de succión, reflejo de marcha etc.
Todos los niños se desarrollan...
Heiner Olvardo Agudelo Duque
201356140
Ciencias humanas
El desarrollo del niño y de la inteligencia
La mente humana como tal sorprende en todos sus aspectos, y es que lo más asombrosode ella es como pasamos de la niñez a la adultez en un desarrollo impresionante de nuestro cerebro, viéndolo desde este punto de vista es de gran análisis comprender como despliega un niño en suépoca de lactancia las nociones del mundo y objetos que lo rodea, surge la pregunta, ¿en cuales etapas se concibe lactancia y qué diferencia hay en el cerebro de un feto y el de un recién nacido?;lactancia se le considera a los primeros años de vida del bebe en el cual depende de la madre para su alimento, en muchos aspectos hay diferencias entre el cerebro de un feto de 28 y el de 36 semanas degestación que las que existen entre un lactante de tres meses y un adulto.
El concepto de desarrollo implica tanto crecimiento como maduración, crecimiento no es solo incremento de tamaño, sinodesarrollo de interconexiones más complejas dentro del cerebro.
El recién nacido normal es un individuo complejo capaz de interaccionar con su medio ambiente y con quienes se ocupan de él. El lazoentre el niño y su madre es un paso vital en el desarrollo, y el lactante es capaz de distinguir a su madre por la vista, el olfato y por la forma en que lo toca desde los primeros días a partir delnacimiento.
Brazelton habla de los niveles que describen el grado de accesibilidad del niño a la estimulación y manipulación, a los cuales denomino estadios a continuación mostrare una grafica quepuede ilustrar mejor
En el libro de marcarty y atkinson se habla de los reflejos del infante y esto no es más que las posturas que el bebe adopta cuando va a ser sostenido, según estelibro existen diferentes tipos de reflejo, en los cuales están el reflejo de moro, presión plantar, reflejo de hociqueó, reflejo de succión, reflejo de marcha etc.
Todos los niños se desarrollan...
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