Ciencias III

ASIGNATURA: CIENCIAS III
 
SEMESTRE:
GRUPO:
CLASES REQUERIDAS: 5
CONTENIDO
ACTIVIDADES
TÉCNICA DIDÁCTICA
MATERIAL DIDÁCTICO
EVALUACIÓN
UNIDAD O BLOQUE:Bloque 1.- Las características de los materiales
ACTIVIDADES DE INICIO:
(X ) LECTURA COMENTADA
( X ) PIZARRÓN
( X ) PARTICIPACIÓN INDIVIDUAL

El alumno va a leer el texto "Lo que hay enla sangre" para identificar los diferentes tipos de mezclas. Se darán ejemplos de mezclas de uso cotidiano para clasificarlas en homogéneas y heterogéneas.
( ) DEBATE
( ) PRESENTACION DE
( X)PARTICIPACIÓN EN EQUIPO


( X ) LLUVIA DE IDEAS
POWER POINT
( ) EXAMEN


( ) MESA REDONDA
(X ) FOTOCOPIAS
( X) TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
TEMA:Tema 3.- ¿Cómo saber si la muestra de una mezcla está más contaminada que otra?


( ) DIÁLOGOS SIMULTANEOS
( ) T.V. Y VIDEO
( ) DEMOSTRACIÓN

ACTIVIDADESDE DESARROLLO:
( X ) INTERROGATIVA
(X ) LIBRO DE TEXTO
 

*Se va a explicar los conceptos más importantes relacionados con mezclas, como lo son: disolución, disolventes, solutos, sustanciasmiscibles e inmiscibles.
*Se van a realizar los ejercicios del libro de texto llamado Con ciencia de la página 39 y 42.
*Se realizaran problemas matemáticos acerca de la concentración %masa y %volumen.*Se hará la práctica de laboratorio Identificar a variación de la temperatura de ebullición de una mezcla al modificar su concentración.
( ) EXPOSITIVA
( ) ROTAFOLIO
PROPÓSITOS:


( )SOCIODRAMA
( ) GRABADORA
( x ) APRENDIZAJE PERMANETE


( ) ANÁLISIS DE PELÍCULA
(X ) LIBRO DE CONSULTA
 


( ) PRÁCTICAS DE CAMPO
( ) INTERNET
( ) MANEJO DE SITUACIONES


( )OTROS:__PRÁCTICA DE LABORATORIO
( X ) MAPAS
 
OBJETIVO:

_________________
( X ) MATERIAL DE
( X ) MANEJO DE INFORMACION
Identificar que los componentes de una mezcla pueden ser contaminantes aunque...