Ciencias Juridicas

OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar conocimientos, actitudes y prácticas sobre derechos humanos, que contribuyan a la formación integral de los estudiantes universitarios y a su papel en el ejercicio de los mismos tanto en el la vida estudiantil, profesional y ciudadana, todo en función de los intereses colectivos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1)     Conocer distintas definiciones y procurar producirun concepto sobre derechos humanos.
2)    Valorar las causas, contenidos y efectos de las declaraciones de Derechos Humanos antes de 1948, principalmente en Centroamérica y Honduras y los esfuerzos propios de la región en el siglo XX.
3)   Analizar y valorar las causas, contenidos y los efectos legales y vivenciales de la Declaración Universal de los Derechos Humanos de la ONU.
4)     Analizar yvalorar las causas, contenido y los efectos legales y vivenciales de las declaraciones de los Derechos Humanos específicos en Honduras.
5)  Comprender la sistematización de los Derechos Humanos para su estudio, desarrollo, comunicación y vías de aplicación.
6)   Identificar y evaluar los factores que han obstaculizado y obstaculizan el ejercicio de los Derechos Humanos en Honduras y formularalternativas para la superación, por el estudiante universitario y la sociedad civil.
Unidad Temática
Evaluación/Puntaje
DURACION(Período/total horas)
Primera Unidad
CONCEPTUALIZAZACION Y SURGIMIENTO DE LOS DERECHOS HUMANOS
1.      Teoría de los Derechos Humanos
2.      Características de los derechos humanos
3.      Reseña histórica
Prueba escrita 15%

Control de lectura (Los Derechoshumanos como Utopía Posible) 5%
Del 2 al 23 de septiembre.
10 Horas clase.


Segunda Unidad
DECLARACIONES DE LOS DERECHOS HUMANOS Y LOS TIPOS DE DERECHOS
1. Declaración Universal de los Derechos Humanos (ONU, 1948)
2. Otras declaraciones de derechos
3. Tipología de los derechos humanos
Prueba escrita 20%

Resumen de lectura 5%
Del 24 de septiembre al 21 de octubre.
12 horas clase.Tercera Unidad
DERECHOS HUMANOS EN SITUACIÓN
1. Convenciones sobre derechos de la niñez, mujeres y jóvenes.
2. Principios y garantías en Derechos Humanos.
Prueba escrita 20%

Trabajo escrito 5%

Del 22 de octubre al 11 de noviembre.
11 horas clase.

Cuarta Unidad
SITUACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS EN HONDURAS
1. Situación de derechos civiles y políticos; derechos económicos sociales yculturales; derechos de los pueblos.
2. Políticas públicas en Derechos humanos.
Prueba escrita 15%

Informe de investigación grupal 15%


Del 12 de noviembre al 9 de diciembre.
12 horas clase.

Entrega de calificaciones: 11 de diciembre.
I PARTE
 
1. CONCEPTO DE LOS DERECHOS HUMANOS
LA AMBIGÜEDAD CONCEPTUAL Y TERMINOLÓGICA DE LOS DERECHOS HUMANOS
Existe una enorme ambigüedadconceptual acerca de los Derechos Humanos, lo que se traduce, y es a la vez consecuencia, de la ambigüedad terminológica.
A pesar de que no deja de tener inconvenientes el uso de la expresión "Derechos Humanos", de que en sí mismo sea una expresión tautológica y de que incluso desde una perspectiva técnico jurídica no sea el término más adecuado, es, sin embargo, la expresión preferible entre todos losexistentes; por lo menos a los efectos del presente trabajo. Y ello por las siguientes razones:
1.     Es el término generalmente aceptado por la doctrina y por los medios de comunicación social, así como el más usado en el lenguaje vulgar y cotidiano.
2.     Es el término universalmente aceptado por todos los Estados y todos los pueblos. Por eso, en la Declaración Universal de Derechos Humanos,párrafo 8º del Preámbulo, aparecen aquellos, bajo esa denominación, como:
...el ideal común por el que todos los pueblos y naciones deben esforzarse...
3.     Se trasciende también con este término el estricto campo jurídico que realiza una teorización de los Derechos Humanos a partir de una teoría de los derechos subjetivos.
4.     Es una expresión que encierra una teoría ética prejurídica,...