CIENCIAS NATURALES CUBAWEDUCA

¿CÓMO HACER MÁS INTERESANTES Y DINÁMICAS SUS CLASES?
Autora: MSc. Dinorah Romo Abascal
Por: Lic. Santa C Guzmán Fleites
Evidentemente ese constituye el empeño fundamental y la aspiración a lograr por todos los docentes que aman su profesión; pero,  para poder llevarlo a cabo deberá garantizar la adecuada la planificación, y aprovechar al máximo las potencialidades de su grupo de alumnos (previoanálisis del diagnóstico) y las posibilidades reales del centro y de la localidad donde trabaja.
 Lo anteriormente planteado lo han demostrado, a través del tiempo, los psicólogos, pedagogos y docentes más destacados del mundo, o aquellos de más experiencia quienes sostienen que, para organizar y garantizar aprendizajes significativos el docente deberá reflexionar muy bien sobre lo que ya halogrado, y lo que  pretende hacer para alcanzar el adecuado desarrollo de cada uno de sus alumnos, mediante el proceso docente educativo.
 El aprovechamiento de sus propias aptitudes como docente y la de sus alumnos, así como los conocimientos y habilidades que sus discípulos han adquirido dentro y fuera del aula, constituyen valiosas cartas de triunfo en la labor docente educativa, mediante las cualespueden alcanzarse elevadas metas, al emplearse inteligentemente como herramientas para el mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje. La utilización de estas posibilidades, brinda a los maestros y maestras un abanico de opciones que permiten revitalizar las labores de cada aula y por consiguiente de toda la institución.
El logro de la mejor disposición de los alumnos en el proceso docenteeducativo, requieren del análisis, la selección, y el empleo racional (suficiente y necesario)  de los recursos didácticos que se emplearán, así como de todos los que tiene disponibles. Entre los recursos que pueden resultar interesantes para los alumnos se encuentran las colecciones de softwares educativos, lascomputadoras, los libros de texto, videos, materiales impresos (sellos de correo, revistas,periódicos, folletos, postales, afiches) objetos naturales recolectados de la naturaleza, etc.
Como usted conoce, motivar el deseo de participar en juegos didácticos o de roles, en la programación y ejecución de entrevistas, de encuentros e intercambios con personalidades de la localidad u otros invitados, constituyen labores muy interesantes para los alumnos.
De igual forma, propiciarles  elconocimiento de los desafíos que muchos hombres y mujeres han enfrentado en algún  momento de su vida, en el campo del trabajo, de la ciencia, las artes, el deporte,  pueden contribuir a incentivar en sus alumnos, el deseo de saber.
No menos importante resulta la promoción de la creatividad y la imaginación,  creándoles espacios a los alumnos para que puedan  expresarsemediante la creación de susprimeras obras de modelado en plastilina, dibujo, o aquellas en las que pueda emplear la técnica del mosaico,entre otras para representar, por ejemplo, la diversidad de plantas o animales imaginarios, o no,  facilitándoles los materiales necesarios.
Otras actividades  que pueden llevarse a cabo son las siguientes:
? narración de cuentos o relatos de acontecimientos 
? decoración del mural o delaula 
? montaje de canciones o de coros
? elaboración de sencillos disfraces con papel o retazos reciclados de tela, análisis de documentales y películas relacionados con el tema que se estudia la siembra de plantas en viveros para observar su crecimiento y desarrollo 
? elaboración de herbarios
? el reciclado de materias primas para cuidar el ambiente 
? la recolección de objetos que puedenreutilizarse para el ahorro de divisas, etc.
El profesional de la educación entusiasmado,  puede disfrutar junto con sus alumnos de cada una de las  clases o actividades que programe, en tanto sienta la necesidad de planificar, organizar y desarrollar sistemas de actividades en las que sus alumnos desempeñen un papel protagónico en la adquisición de los conocimientos y habilidades.
Analicemos en un...