ciencias naturales la luz


PLANIFICACIÓN
Docente: G. Yanina Abalsa Grado: 5to”B”
Área: Ciencias Naturales. Año: 2014

EVALUACIÓN: realización de una maqueta sobre algún fenómeno de la luz, reflexión o refracción, explicando sus características. O Sobre la acción del peso en un cuerpo dentro de un líquido.

APRENDIZAJESACREDITABLES:
Reconocer diversos fenómenos naturales, como la luz, y los cambios que puede experimentar:
Describiendo sus propiedades
Distinguiendo diferencias entre fenómenos
Identificando algunas transformaciones de la materia en otras sustancias liquidas.
Reconocer el sol como fuente principal de luz sobre la tierra creando distintos fenómenos lumínicos.




SECUENCIA DIDÁCTICA DECIENCIAS NATURALESACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA ENTENDER MEJOR LOS CONCEPTOS
Reflexión y refracción de la luz


La parte inferior del pez aparece
distorsionada por el efecto de la
refracción de la luz.

Reflexión yrefracción
de la luz
Reflexión de la luz
Cuando te paras frente a un espejo puedes mirarte
en él. Pero éste no es el único objeto en el que puedes
ver tu imagen reflejada, también ocurre en ventanas
o puertas de vidrio, en la superficie del agua y en
burbujas de jabón. ¿Dónde más se refleja tu imagen?
¿Qué es lo que hace que se refleje tu imagen sobre esas
superficies?


La imagendel pescador se
refleja en el lago.
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¿Cómo se refleja la luz?
Observa, interpreta y explica.
Lleva a cabo las siguientes experiencias con tu equipo de trabajo.
Materiales:
• Cartulinas, papel, cartoncillo o tela de color negro
• Cinta adhesiva
• Una linterna
• Un espejo de 30 x 30 cm
• Tres hilos de 2 m cada uno
• Una hoja de papel
• Una lámina u hoja dealuminio de 30 x 30 cm
• Una botella de vidrio y una de plástico
• Dos tubos de cartón
• Un transportador

Con el transportador
medimos los ángulos de
incidencia y de reflexión

EXPERIENCIA:
Manos a la obra.
1. Tapen las ventanas de su salón con el papel o la tela de color negro para que quede oscuro.
2. Coloquen el espejo en forma vertical, sobre la mesa o escritorio. En el centro de labase del espejo peguen con cinta adhesiva uno de los extremos de los tres hilos.
3. Dos de los integrantes del equipo sujetarán cada uno de los extremos de dos hilos para formar una V.
4. El tercer hilo quedará al centro sujetado por un alumno, quien deberá mantenerlo tenso en un ángulo de 90° respecto al espejo.
5. Mantengan todos los hilos tensos sobre la superficie de la mesa.
6. Prendan lalámpara y dirijan la luz hacia el espejo, siguiendo uno de los hilos que forman la V.
7. El otro hilo muévanlo hacia la luz que sale del espejo.
8. Con el transportador midan el ángulo que se forma entre la línea del centro y la luz que llega al espejo y el ángulo que forma la luz al salir del espejo.
9. Registren los resultados en la siguiente tabla.















10. Abran ycierren el ángulo que forma la V y mídanlo en cada caso, con el transportador como en el caso anterior.
11. Comparen los datos de sus mediciones con el espejo. ¿Cómo son?
12. Hagan lo mismo con la hoja de papel, la lámina de aluminio y las botellas de plástico y vidrio (recuerda sustituir cada uno por el espejo) y completen en la tabla los ángulos de llegada y de salida.
13. Comparen las...