Ciencias Naturales Práctica Primaria

Introducción

Como sabemos la teoría es una parte muy importante en la preparación en cualquier rama, pero va de la mano con la practica la cual en nuestra formación como docentes es de mucha importancia, es así como nos llenamos de experiencias gratas y algunas no tanto, en esta ocasión hablare acerca de mi experiencia en mi práctica docente la cual lleve a cabo del día 19 de octubre al 23del mismo mes, a continuación explicare todo lo que ocurrió en mi clase de ciencias naturales.

Desarrollo

La escuela Insurgentes se encuentra ubicada en la colonia Rubén Jaramillo, una colonia, que antes de la construcción de la avenida que por ahí pasa, era muy poco transitada, por lo que hay vandalismo, actualmente existe una avenida muy concurrida que pasa por esa escuela, lo que hace unpoco menos peligrosa dicha institución, existe una tienda cerca de la escuela donde los niños compran a través de la reja que está localizada del lado de la avenida, asimismo a un costado de dicha institución hay una marisma la cual nos serviría como ejemplo para alguna actividad de ciencias naturales, este edificio se encuentra rodeado de casas, en las que puede ver que existe un nivelsocioeconómico entre medio y bajo, pues se ve reflejado en el tipo de casas y sobre todo en los alumnos, aunque no todos son de la misma colonia, en esta pasión me toco atender quinto grado con el profesor Armando Gavilánez Pérez.

En esta ocasión me toco quinto grado en el cual hay 24 alumnos, 8 niñas y 16 niños, al platicar con los alumnos me di cuenta de que tienen sus materias favoritas, pues, a unos lesgusta español, a otros geografía e incluso hay a quienes les gustan las matemáticas, en si existen diferentes gustos, pude observar que a la mayoría se les dificulta el leer, esto me impresiono porque ya están en quinto grado y hay alguno que todavía leen por silabas, Los alumnos en si eran muy inquietos pero cuando les ponía un trabajo participaban muy bien, claro como en todas las escuelas haysus excepciones ya que en especial había una niña que era demasiado rebelde para su edad ya que le pedía que se pusiera a trabajar o que se sentara en su lugar y me decía: “no quiero” y yo le insistía y él me decía: “que porque solo a él lo regañaba”, yo en ese caso si llegue a enojarme pero logre controlarme y trate siempre de ser paciente.

El salón de clases es amplio y se puede utilizar paradiversas actividades, pero desgraciadamente en esa escuela no se cuenta con mucho material de apoyo, además el aula se ve en malas condiciones, hay partes sin pintura por la humedad, no hay mucho material didáctico. Creo que se pueden hacer muchas cosas por esa aula pero falta apoyo por parte del director y los padres de familia.

Los conocimientos a manejar, en si fueron los que mostraba elcontenido , que hablaba acerca de las áreas naturales protegidas y de la contaminación del aire suelo y agua, se trataba de que el alumno conociera las áreas naturales protegidas, para que se utilizaban, y que actividades se hacen en esas zonas, asimismo, al hablar sobre cómo evitar la contaminación, se trataba de concientizar a los alumnos a través de imágenes, donde ellos vieran los problemas quecausa la contaminación y como se puede evitar, para esto leímos algunas propuestas para evitar seguir dañando el planeta.

El día viernes 23 de octubre, inicie con la clase de ciencias naturales, haciéndoles preguntas como que eran las áreas naturales protegidas, pero en realidad supieron poco de esto, algunos me dijeron que era donde no podían cazar animales en si muy pocas respuestas por loque, primeramente les presente un video a cerca de las áreas naturales protegidas, es aquí donde hice una modificación a mi planeación porque yo llevaba algunas imágenes para que el alumno más o menos viera lo que son dichas áreas y en donde están localizadas, pero al observar la enciclomedia pude ver que había un video así que lo utilice para que les quedara un poco más claro; vieron el video...