Ciencias naturales

PRUEBA DE ENSAYO DE CIENCIAS NATURALES III Y SU DIDACTICA.
1. ¿En qué consiste el estudio de las ciencias Naturales? Para contestar esta pregunta, investigue en otra fuente de consulta, que no sea el texto o la Guía Didáctica. (refiérase a la importancia de las Ciencias Naturales en la educación de los niños.)

El momento actual en el que vivimos, los vertiginosos cambios que nos propone laciencia y la tecnología, nos convoca a los docentes a posibilitar espacios de enseñanza-aprendizaje, en los cuales el sujeto cognoscente pueda combinar los conocimientos de manera pertinente, práctica y social a la hora de resolver problemas reales.

Así entonces, tenemos la responsabilidad de ofrecer a los niños, niñas y jóvenes una formación en ciencias que les permita asumirse comociudadanos y ciudadanas responsables, en un mundo interdependiente y globalizado, conscientes de su compromiso consigo mismo como con los demás. Es decir, formar personas con mentalidad abierta, conscientes de la condición que los une como seres humanos, de la responsabilidad que comparten de velar por el planeta de contribuir en la creación de un mundo mejor y pacífico.

De ahí la importancia deconcebir a la ciencia como un conjunto de constructos científicos que tienen carácter de provisionalidad e historicidad, por lo tanto es importante considerar que la verdad no está dada, que está en permanente construcción y re significación.
El proceso de enseñanza aprendizaje de las Ciencias Naturales se define como un diálogo e intercambio en el que se hace necesaria la presencia de un gestor omediador de procesos educativos. Es decir un facilitador con capacidad de buscar, con rigor científico, estrategias creativas que generen y motiven, el desarrollo del pensamiento crítico reflexivo sistémico.

2. ¿En qué consiste una cadena alimenticia? Esta actividad la puede ilustrar con un dibujo, en el que explique detenidamente, como se lleva a cabo el traspaso de la energía.
Cadenaalimenticia.-consiste en que unos sirven de alimentos a otros es decir mostrándose quien se come a quien.

La forman una serie de organismos, se inicia con los productores, a través de ella se transforma la energía de los nutrientes, conforme un organismo se alimenta de otro.
En una cadena alimenticia encontramos distintos niveles tróficos: productores, consumidores primarios, consumidoressecundarios, consumidores terciarios y descomponedores.
Los productores, son Autótrofos, es decir, son organismos capaces de sintetizar materia orgánica a partir de compuestos inorgánicos y energía solar.
Los consumidores, son heterótrofos, significa que requieren de una fuente de alimentación por su incapacidad para sintetizar materia orgánica.
Los descomponedores, son saprófagos, esto es, que sealimentan de materia orgánica muerta.
FLUJO DE ENERGIA
Es el proceso de circulación de energía, de un nivel trófico a otro a través de la cadena alimenticia. Es unidireccional es decir en un solo sentido.










3. Escriba las metas que el estudiante de Educación básica debe lograr, al culminar su estudio. La respuesta a esta actividad se refiere a que explique, ¿porqué eligió la Mención de Educación Básica?

Las metas propuestas al culminar mi estudio son las siguientes:

 Desenvolverme profesionalmente con la finalidad de desarrollar en los alumnos las capacidades, habilidades, destrezas.

 Emplear el método científico y el razonamiento lógico en la solución de situaciones que se puedan presentar en el contexto educacional.

 Comprendercríticamente los fundamentos y principios del diseño curricular vigente.

 Dominar los fundamentos psicopedagógicos del currículo del nivel básico.

 Mostrar conciencia de la importancia del mantenimiento y preservación del medio ambiente.
 Aplicar los principios de la didáctica en la organización y ejecución del trabajo docente.

 Aplica las técnicas actualizadas en la evaluación de los...