Ciencias naturales

COLEGIO: colegio Portugal

Logro: Desarrollar su sensibilidad en el conocimiento de sus compañeros de grupo y relacionar su corporalidad con la del otro y aceptarlo en sus semejanzas y diferencias

EJES TEMÀTICOS:

Conozco a mis compañeros
Yo frente a mis compañeros
Me visto de Valores
Clarifico Valores

MOTIVACION: Juguemos “Armemos la red”. Con ayuda de la profesora realizamos estejuego y compartimos la experiencia de acuerdo a las preguntas planteadas y otras que puedan surgir.

CONTEXTUALIZACION.
Valores a desarrollar: APERTURA Y RESPETO.
1. Leemos comprensivamente el cuento: SIN PRECIO. Pág. 209 Gente buena para un mundo mejor.
2. Expresamos qué es el respeto.
3. Leemos ¿Qué es el respeto?
4. Vamos construyendo este concepto.
5. Analizamos lo que no legusta al respeto.
6. Describimos los ingredientes necesarios para que haya respeto.
7. Analizamos el cuento : SARAH Y LOS INDIOS.
8. Dialogamos sobre un buen principio.
Otros conceptos que podemos desarrollar:
• La intimidad
• La propiedad privada.
• Las leyes y las normas.
• Los Derechos Humanos
El trabajo en equipo facilita la integración y permite el conocimientomutuo. Nada más agradable que trabajar con personas conocidas y conocer mucho más; dicho conocimiento da confianza, permite intimar y genera afecto que aumenta el interés y se constituye en apoyo eficaz para el aprendizaje. Para realizar este objetivo deberíamos construir proyectos de aula donde tengamos en cuenta la interacción con los demás.

TRABAJO INDIVIDUAL.
1.1. CONOZCO A MIS COMPAÑEROS.Qué importante es el conocimiento mutuo, la integración y la distensión dentro de un clima agradable, familiar y respetuoso.

Para el desarrollo de este tema realizamos la estrategia de los “Focos y Tandas”. La profesora les entregará el material necesario y explicará la estrategia.
1.2. Yo frente a mis compañeros. Poner en práctica los valores contribuye al mejoramiento de las relacioneshumanas. Para el desarrollo de esta actividad realizamos la estrategia “El escudo de mi vida.
Dibujar un escudo con mucha creatividad (puede ser en forma de flor, escalera o combinando diferentes dibujos). Dividirlo en cinco partes y en cada una de ellas expresar las respuestas a las siguientes preguntas por medio de dibujos o símbolos:
1. ¿Cuál es el animal que más le gusta o tiene comomascota?
2. ¿Cuál es su fruta preferida?
3. ¿De qué color pintaría el amor?
4. ¿Qué le gustaría conservar en una botella?
5. ¿Qué dicho, refrán o frase le gusta tener como lema para la vida?
6. Terminado este trabajo organizamos una galería con todos los escudos, donde cada uno explique el significado de su escudo.
7. En el portafolio explicar cada parte del escudo pormedio de valores y consultado lo que es cada uno.
8. PRODUCCION PERSONAL. Cada uno en su portafolio responde por escrito.
a. ¿Qué aprendió de este ejercicio?
b. ¿Qué respuestas le gustaron más y por qué?
c. ¿Qué respuestas le parecieron más extrañas y por qué?
d. ¿Qué valor se repitió más?
e. ¿Cuál de los compañeros le gustaría conocer más?
f. ¿A quién le aprendió más?g. ¿Con quién de los compañeros se sintió más integrado y por qué?
h. ¿Qué valor le gusta más, para practicarlo todos los días?
PUESTA EN COMUN. Compartir el trabajo realizado en el portafolios. Esto es fundamental como evaluación.

JUGUEMOS: Entre animales.

COMPROMISO. Escribir una acción que va a realizar para integrarse al grupo y conocerlo mejor.
TRABAJO EN PAREJAS
ME VISTODE VALORES. Lo mejor que puedo hacer, es desfilar por la pasarela del mundo, luciendo mis valores para que se pongan de moda.
• Estrategia: “La cartelera humana. Efesios 6, 14-17
• Material: Pliegos de papel periódico, bond o silueta, tijeras, cinta, cosedora, colbón, alfileres, marcadores de colores.
Procedimiento: cada participante recorta tiras de papel a la medida de su...