Ciencias naturales

INSTITUTO DE NIVEL SUPERIOR HUMBERTO D. FORTIN

Profesorado para la educación primaria

Espacio: Ciencias Naturales y su didáctica
Profesora: Gonzales, Álida.
Alumnos: Alegre, Matías; Almirón,Juliana, Cáceres, Noelia; Domínguez, Ana; Gutiérrez, Darío; Liva, Renzo; Loto, Silvina; Valenzuela, Germán.
Curso: 3ero.
Fecha: 7 de mayo de 2013.


Plan de clase
Tema: Sistemas de órganos.Destinatarios: Alumnos de 3er grado.
Fundamentación:
Los niños disfrutan aprender sobre el cuerpo humano y todos sus sistemas complejos. Enseñarle a los niños los conceptos básicos sobre cómo funcionacada sistema formará los conocimientos que ya tienen acerca de cómo trabaja. El sistema respiratorio es un buen punto para empezar a enseñar los diferentes sistemas del cuerpo, ya que la respiraciónes la función vital más básica. Los proyectos y actividades pueden hacer que el aprendizaje sobre el sistema respiratorio sea interesante e incluso entretenido.
Objetivos Generales:
Comprender lafunción principal del sistema respiratorio.
Objetivos Específicos:
Identificar los órganos que forman parte del sistema respiratorio.
Contenidos Conceptuales:
Sistema de órganos. Sistemarespiratorio
Contenidos Procedimentales:
Realización de una experiencia para conocer las funciones de algunos órganos del sistema respiratorio.
Lectura y comprensión de textos.
Contenidos Actitudinales:Solidaridad.
Respeto por la opinión del compañero.
Esfuerzo y dedicación en las tareas a realizar

Actividades:
1. Escucharán una explicación del docente acerca del tema a trabajar. (ver anexo I)2. Formarán grupos de trabajos por afinidad.
3. Trabajarán con el manual de Cs Naturales. (Ver anexo II).
4. Buscarán palabras en una sopa de letras. (Ver anexo III).
5. Realizarán un experimento.(Ver anexo IV)

Criterios de evaluación
Observación del desempeño del niño en le clase.
Participación individual y grupal en la clase.
Eficacia en el manejo de los materiales.
Instrumento de...