ciencias naturales

Páginas: 4 (759 palabras) Publicado: 23 de febrero de 2014
1. ¿Por qué el Ecuador recibe más radiación solar que las regiones polares? ¿Cuál es la consecuencia de los patrones latitudinales de temperatura?
R/. Dado que la tierra posee una inclinación de unángulo de 23,5° y cuya inclinación es la causante de las variaciones estacionales de temperatura y de la duración del día. Solo en el Ecuador hay exactamente 12 horas de luz y de oscuridad todos losdías del año.
La consecuencia de los patrones latitudinales es que la duración del día oscila entre 0 y 24 horas durante el transcurso del amo. Los días se acortan hasta el solsticio de invierno,una jornada de continua oscuridad. Los días se alargan en la primavera y en solsticio de verano, el sol nunca se pone.
2. ¿En qué consiste el efecto invernadero y cómo influye en el equilibrio de laenergía (y en la temperatura) de la Tierra?
R/. Este efecto consiste en que determinados gases componentes de la atmosfera planetaria retiene parte dela energía que el suelo emite al haber sidocalentado por la radiación sola. Afecta a todos los cuerpos planetarios dotados de atmosfera. De acuerdo con el actual consenso científico, el efecto invernadero se está acentuando en la tierra por laemisión de ciertos gases, como el dióxido de carbono y el metano, debido a la actividad económica humana. Este fenómeno evita que la energía del sol recibida constantemente por la tierra vuelvainmediatamente al espacio produciendo a escala planetaria un efecto similar al observado en un invernadero.
3. La inclinación de 23.5° de la tierra en su eje Norte-Sur da origen a las estaciones. ¿Cómodiferenciarían estos patrones si la inclinación de la tierra fuera de 90°? ¿Cómo influiría en el ciclo diurno (día-noche)?
R/. Si la tierra tiene una inclinación de 23.5° y la cambiamos a 90° el resultadosería que estaríamos cambiando radicalmente los polos norte y sur se descongelaría el polo Norte y se pasaría a un par de miles de millas a la izquierda además de que los países que cuentan con un...
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