ciencias naturales

San Luis, martes 6 de junio de 2006

Diseño y diagramación Mónica Gatica

AÑO I, Nº 14

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San Luis, martes 6 de junio de 2006

CONOCIMIENTO DE LOS PROCESOS GEOLOGICOS

Ciudadanos críticos
El conocimiento de los procesos geológicos le va a permitir a los chicos comprender cómo es que cambia el paisaje, cómo se usan los
recursos “y esto aporta a formar a un ciudadano potencialmentecrítico, porque está la idea generalizada o pensamiento mágico de que
el paisaje es estático, de que la tierra es estática y lo que cambia es sólo lo que se mueve, lo que crece o lo que vive”, explicó el doctor
Héctor Lacreu. Opinó que la formación preuniversitaria tiene que apuntar a formar ciudadanos y “no pichones científicos de cualquier
disciplina”.

Pizarrón Line: ¿De qué trata
laGeociencias?
Héctor Lacreu: Trata de responder en preguntas sobre el funcionamiento de la tierra y los resultados de ese funcionamiento.
Por un lado, se trata de un campo
de conocimiento en el que hay un
conjunto de científicos que investigan sobre distintos procesos que
hay en nuestro planeta y sus resultados. La formación de rocas y minerales, suelos, la ubicación y movimiento de las aguas, sisuperficiales o subterráneas, cuestiones
paleontológicas y de las cosas más
sofisticadas que se le puedan ocurrir, eso entra en el paraguas de
Geociencia.
También hay algo de lo que sería
la raíz de todo esto y que es una
de las disciplinas de la
Geociencias, que es la Geología
que vendría a ser la disciplina madre, que es la que más bien se
orienta a reconstruir las distintas
etapas dela historia de nuestro planeta.
La Geociencia para un ciudadano
o un alumno que se está formando, es un conjunto de conocimientos básicos que debería conocer
todo ciudadano para comprender
cómo funciona su entorno natural.
Así poder comparar la forma en
que funciona ahora y como era antes de que estuviese el hombre en
la tierra.
Este análisis comparativo le va a
permitir comprender cómoes que
cambia el paisaje, cómo se usan los
recursos y esto aporta a formar a
un ciudadano potencialmente crítico, porque está la idea generalizada o pensamiento mágico de que
el paisaje es estático, de que la tierra es estática y lo que cambia es
sólo lo que se mueve, lo que crece
o lo que vive.
Ese concepto hay que reelaborarlo,
pensando que la formación
preuniversitaria a lo que tieneque
apuntar es a formar ciudadanos y
no pichones científicos de cualquier
disciplina, entonces el conocimiento sobre que los procesos
geológicos y sus resultados tales
como vulcanismo, terremotos, procesos fluviales, eólicos, marinos,
deslizamientos pueden alterar la
vida de una comunidad y de hecho
la alteran debe estar.
A lo mejor no pasa todos los días
acá en San Luis pero de vez encuando hay un sismo, históricamente ha habido caída de cenizas volcánicas y además la gente se informó que en Tartagal ha habido
problemas por imprevisión y esto ha
tenido que ver con la ignorancia o
el analfabetismo geológico de muchos funcionarios de Salta y la tolerancia de parte de la comunidad,
que si nunca ha sido formada en
esto no podés pretender que tenga una mirada crítica o unaopinión
crítica.
PL: Sería una formación básica.
HL: Sí, esta formación elemental

creo que podría ayudar a que el
futuro ciudadano sea capaz de
detectar problemas, hacer preguntas y actuar
en el
caso

q u e
vea amenazado su
ambiente.
Esto es importante
porque en toda la legislación
ambiental están los edictos, o
auditorías ambientales o foros en
que se le pide la opinión a lacomunidad. Para que esto sea serio además de pedir la opinión, hay que
ayudar a que pueda armar su propia opinión y esto habría que empezarlo en las primeras etapas
formativas. Lo mismo la opinión sobre el uso de los recursos naturales.
Los conceptos más importantes a
nivel formativo deberían partir de la
disciplina madre o sea de la Geología. Porque se pueden entender
todos estos cambios del...