Ciencias Naturales

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES
DE ENSEÑANZA MEDIA

PROGRAMA ACADÉMICO DE DESARROLLO
PROFESIONAL DOCENTE PADEP/D

MÓDULO 2
ÁREA PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO Y SU
APRENDIZAJE

PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA INTERCULTURAL

Lic. Dennis Alonzo Mazariegos
Ministro de Educación

Dr. Oscar Hugo López Rivas
Director EFPEM
Universidad de SanCarlos de Guatemala

Asamblea Nacional del Magisterio –ANM-

Cooperación Técnica Alemana GTZ

Sistema Nacional de Formación del Recurso Humano Educativo del
Ministerio de Educación
–SINAFORHE-

Jorge Alberto Quiñónez Santizo
Autor

Mayo, 2011

INTRODUCCION

El desarrollo de una nación está basado en gran medida en la calidad educativa de su
población. Esta calidad educativa es unacomponente fundamental de la calidad de vida
y el mejoramiento de las condiciones de la misma.
En la actualidad, nuestro país se encuentra en los últimos lugares de calidad de vida de
América Latina. Se puede buscar y señalar las culpas de esto, pero es malgastar el
tiempo en actividades improductivas en lugar de realizar la búsqueda de soluciones y
alternativas al mejoramiento de esteaspecto.
La productividad y desarrollo del país van de la mano. El CNB posee el área de
Productividad y Desarrollo como un medio para introducir a los niños y niñas al
mejoramiento no solo de su calidad de vida a nivel individual, sino además a ser agentes
de cambio dentro de su comunidad en diversos aspectos.
Este tema pudiera parecer de un nivel complejo y no adecuado a los conceptos, planes ymetodologías de enseñanza anteriores. Sin embargo, siendo la escuela el medio donde se
desarrollan las competencias y habilidades de los ciudadanos de una naciones, se
constituye en la entorno perfecto para cimentar las bases actitudinales, procedimentales
y cognitivas de los ciudadanos que serán los agentes de cambio de las condiciones de
nuestra sociedad.
Es labor de los docentes no serúnicamente transmisores de información; de fechas, de
datos, de datos. Es tarea fundamental convertir y empoderar a los niños y niñas para que
sean los constructores y definan su propia historia, de romper paradigmas y esquemas
obsoletos para cambiar la realidad actual y desarrollar la que desean. Conlleva esta tarea,
un cambio del enfoque tradicionalista de la educación, hacia una participaciónmás
activa y experimental del desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje.
Este curso, pretende ser una ayuda para el docente para lograr el cambio de visión y la
consecución de los objetivos planteados no sólo en el CNB, sino además, de las metas y
objetivos que como nación debemos implementar.

Datos generales del curso

Nombre
“Productividad y Desarrollo y su aprendizaje”Destinatarios
Docentes que laboran en el sistema educativo nacional del nivel educativo primario, en la
modalidad monolingüe que estudian en el profesorado de primaria.
Duración: 32 horas presenciales.

Descripción del curso
El curso está vinculado al conocimiento del área de Productividad y Desarrollo planteada
en el Currículum Nacional Base del Nivel Primario del segundo ciclo, hace énfasis en loslineamientos pedagógicos que deben llevar a la práctica los docentes, propone herramientas
que permiten desarrollar las destrezas necesarias participar activamente en procesos de
desarrollo económico y social encaminados al mejoramiento de la vida individual, familiar
y comunitaria, estas herramientas deben permitir el conocimiento, selección,
aprovechamiento y generación de recursoscomunitarios, todo ello para lograr un proceso
de desarrollo sustentable y realizar un proceso de formación para la vida laboral.

Objetivos del curso
Objetivo General
Proporcionar al docente de herramientas metodológicas para desarrollar el proceso de
enseñanza aprendizaje del área de Productividad y Desarrollo del segundo ciclo del nivel
primario.
Objetivos Específicos
 Desarrollar en el...