ciencias naturales




SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, SUPERIOR FORMACIÓN DOCENTE Y EVALUACION
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACION DOCENTE
ESCUELA NORMAL “PROFR GREGORIO TORRES QUINTERO”
CLAVE 02DNL0006X
SAN QUINTÍN, B.C.



¨ACERCAMIENTO DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA PRIMARIA¨



Ensayo



Prof. Mario Gonzales Valeriano



Alina Berenice Montoya Sobampo



2do Semestre


I N T R O D U C C I ON

En el presente ensayo se dará a conocer conceptos, opiniones e información sobre ciencia y tecnología así como de los mitos de la ciencia que han existido desde la creación de la misma, esperando sea de su agrado y de respuesta a sus posibles preguntas querido lector.
C I E N C I A

Empezando por el concepto de ciencia: es el conjunto de conocimientos ciertos o probables que se obtienenmediante el empleo del método científico (observación, inducción, hipótesis, experimentación).
Uno de los objetivos de la ciencia es mejorar la calidad de vida de nosotros lo humanos, lo cual también nos ayuda a darle respuesta a algunas preguntas frecuentes. Muchos de los aportes de la ciencia han dado respuesta a pequeñas incógnitas.
Desde la antigüedad y hasta culminar la edad media la ciencia era unconocimiento del cual no se tenía duda. A partir del siglo XVI surgió un nuevo concepto de ciencia, el cual decía que todos los conocimientos eran hipótesis los cuales en cualquier momento había la posibilidad de revisarlos y modificarlos.
En la ciencia moderna era algo que se consideraba verdadero, claro, mientras no se encontraran otras mejor, por eso las ¨verdades¨ que van descubriendo loscientíficos solo forman parte de un proceso de la búsqueda de la verdad.
Según los aportes de René Descartes la razón se convirtió en el instrumento para alcanzar el conocimiento científico, el cual nace de la necesidad del hombre de preguntar y las respuestas nacen a través de la observación.
El conflicto de ideas que existe entre ciencia y religión ha sido determinante en civilizaciones lo cual seha prolongado así como la negación a las nuevas ideas.
Según Copérnico, el ser humano era el centro del universo, entonces estos planteamientos causaron discusiones religiosas, filosóficas y sociales. La objetividad se funda en el objeto, un conocimiento es objetivo si se adecua a la realidad que pretende conocer. La ciencia es objetiva porque tiene evidencias objetivas.
Aunque alguna resultadosexperimentales son erróneos, los científicos cambian las teorías, la objetividad estudia la realidad sin que intervengan los valores, creencias e ideas del científico. La neutralidad antes no existía o se conocía ya que en guerras la gente se veía obligada a ponerse a favor de alguno de los bandos.










La ciencia se divide en varias ramas:
Ciencias naturales
Ciencias políticas
Ciencias dela tierra
Ciencias Humanas
Filosofía de la ciencia

Los 10 científicos más importantes (según la fuente de información)

Isaac Newton
Galileo Galilei
Cristian Huygens
André Marie Amperie
Albert Einsten
George Simon Ohm
James Prescott Joule
Thomas Alva Edison
Heinrich Rudolf Hertz
Robert Andrews Millikan




T E C N O L O G I A
La tecnología es el conjunto deconocimientos técnicos, científicamente ordenados, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad.
La tecnología es creada por el hombre con el fin de satisfacer una necesidad, la cual es la causa de la evolución de la tecnología. La tecnología va evolucionando constantemente, a cómo van aumentando nuestrasnecesidades se necesita crear un objeto nuevo que pueda llenar ese vacío, el cual reemplaza al que había anteriormente.
La tecnología tiene como propósito mejorar el control del mundo, intenta solucionar problemas en la sociedad y para hacerlo utiliza la ciencia y la estructura social. Uniendo todos estos factores la tecnología intenta dar respuesta a deseos y necesidades del hombre.
Los beneficios...