CIENCIAS NATURALES

TEMA 1. ¿POR QUÉ SON IMPORTANTES LAS CIENCIAS EN PRIMARIA?
1.CONSIDERACIONES INICIALES
-Conocimiento del medio natural es el medio natural que nos rodea
-Seres vivos, rocas, fenómenos físicos, procesos químicos
-Lo que buscamos conocer se toca, es materia
-La ciencia y su vertiente aplicada que es la tecnología son importantes
-Las actividades cotidianas de la mayoría de los ciudadanos de hoy,influidos por los resultados de la ciencia y de la tecnología
-La educación propicia la adaptación de los niños
-Adquisición de la cultura científica

2.RELACIÓN CIENCIA-TECNOLOGÍA-SOCIEDAD
-Las relaciones entre estos tres sistemas son complejos
-Influencia C y T en la S, siendo recíproca
-Con el enfoque C-T-S pretende
-Mayor acercamiento de futuros ciudadanos a la ciencia y favorecer suaprendizaje
-Atraer a más estudiantes para actividades
-Desarrollar las capacidades de los estudiantes
-Si durante la enseñanza primaria abandonamos la relación C-S-T, incurrimos en un error
-Consecuencias negativas
-Visión deformada de la ciencia
-Transmiten la visión de que los problemas científicos no se relacionan con las
Circunstancias sociales/históricas
-Desperdiciar ocasiones de mayorinterés

3.CARACTERÍSTICAS D E LAS CIENCIAS
-Esencial que el profesor tenga claro qué materia enseña
-Las ciencias forman parte en primaria de Conocimiento del Medio
-Características de las ciencias
-El mundo material que nos rodea juzga la validez de teorías y principios científicos
-Ciencia es la relación entre los datos observados
-Las teorías están sujetas a cambios
-Son tarea humana,cambiará a medida que cambien la experiencia y el conocimiento
-Las ciencias naturales o experimentales surgen de
-La necesidad de formar personas con cultura general
-Semejanza en los contenidos de ciencias afines, que integran los elementos comunes
-¿Para qué aprendemos Ciencias?
-Para formar personas capaces de adaptarse a los cambios
-Dotar de una visión de conjunto de la realidad natural-Relación del individuo con su entorno rica y participativa
-Promover el desarrollo armónico de la persona, experiencia en conjunto
-Formar personas que puedan trabajar los problemas que la realidad les plantea

4.CARACTERÍSTICAS DE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
-Cuando hablamos de Didáctica de las Ciencias entendemos que
-El contenido didáctico tiene que sufrir una transposición didáctica
-Asumirla importancia de la Ciencia, con el alumno (protagonista) y profesor (dinamizador)
-El proceso enseñanza-aprendizaje es un problema complejo, hay que optimizarlo con investigación educativa
-Objetivos distintivos de la enseñanza de las cienias
-Contribuir a que los alumnos puedan orientarse en la realidad que les rodea, que empleen los conceptos e ideas para interpretar y valorar situaciones dela naturaleza
-Cooperar a la formación de una visión global acerca de las ciencias y naturaleza social
-Ayudar a valorar responsablemente las repercusiones que la ciencia, tecnología y conducta tienen en su entorno y en la sociedad
-Relacionar a los alumnos con métodos y formas de trabajo (problemas, preguntas, tablas, ecuaciones, gráficos…)
-Favorecer el desarrollo de una actitud crítica hacialas situaciones analizadas de investigación y profundización


5.NECESIDAD DE UNA PROMOCIÓN DE ACTITUDES POSITIVAS HACIA LA CIENCIA
-El interés de los niños por las ciencias aparece desde muy corta edad
-Hay que asegurar que el primer encuentro garantice que éstas tengan algún significado real, directo con ellos, divertido y útil
-El pensamiento crítico y analítico es muy superior al necesario enotras épocas, por eso es una necesidad social

6.INTERACCIÓN PROCEDIMIENTOS-CONCEPTOS
-Los conocimientos y conceptos no se pueden aprender sin usar procedimientos
-Es imprescindible prestar igual atención a las técnicas de procedimientos que a los conceptos
-Ejemplo, profesor, tres vasos y velas
































TEMA 2. LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA EN LA ESCUELA PRIMARIA (MANUAL)
1.LA...