Ciencias Naturales

Ciencias naturales
Las ciencias naturales buscan entender el funcionamiento del universo y el mundo que nos rodea. Se pueden distinguir cinco ramas principales: química, astronomía, geología, físicay biología
Ciencias naturales, ciencias de la naturaleza, ciencias físico-naturales o ciencias experimentales son aquellas cienciasque tienen por objeto el estudio de la naturaleza siguiendo lamodalidad del método científico conocida como método experimental. Estudian los aspectos físicos, y no los aspectos humanos del mundo. Así, como grupo, las ciencias naturales se distinguen de las ciencias sociales o ciencias humanas (cuya identificación o diferenciación de las humanidades y artes y de otro tipo de saberes es un problema epistemológico diferente). Las ciencias naturales, por suparte, se apoyan en el razonamientológico y el aparato metodológico de las ciencias formales, especialmente de la matemática y la lógica, cuya relación con la realidad de la naturaleza es indirecta.
A diferencia de las ciencias aplicadas, las ciencias naturales son parte de la ciencia básica, pero tienen en ellas sus desarrollos prácticos, e interactúan con ellas y con el sistema productivo enlos sistemas denominados de investigación y desarrollo oinvestigación, desarrollo e innovación (I+D e I+D+I).1
No deben confundirse con el concepto más restringido de ciencias de la tierra o geociencias.
Objetivos Específicos
Desarrollar el dominio de los conocimientos de las Ciencias Naturales y Educación Ambiental fomentando la capacidad de análisis y razonamiento.
Aplicar leyes, teorías ymodelos científicos para la solución de problemas del entorno.
Generar en los estudiantes estrategias metodológicas para la investigación de temas y problemas pedagógicos de las Ciencias Naturales y del ambiente, a través del  estudio, análisis, apropiación, profundización y aplicación de conceptos, para que desarrolle y evalúe estrategias  aplicables a la solución de problemas del contexto.Promover la investigación de modelos pedagógicos y didácticos en el campo de la enseñanza de las Ciencias Naturales y Educación Ambiental, contextualizándolos en su entorno social, lo que permitirá el mejoramiento permanente del proceso docente educativo y la calidad de la educación.
Desarrollar competencias pedagógicas mediante el estudio  teórico y práctico de  las categorías básicas del saberpedagógico que consoliden su idoneidad profesional.
Fomentar la reflexión y sistematización de la práctica educativa, en un espacio de indagación permanente y de investigación formativa, elevando los niveles de calidad de su desempeño profesional.

Ciencias humanas
Ciencias humanas es un concepto epistemológico que designa a un grupo de ciencias cuyo objeto es el ser humano o los gruposhumanos y su cultura. No es de utilización muy generalizada, aunque está presente en algunas denominaciones institucionales.1 Puede considerarse de alguna manera similar a conceptos poco utilizados en la actualidad, como los de ciencias morales y ciencias políticas (en España hay una Real Academia de Ciencias Morales y Políticas); o el mucho más utilizado de humanidades. Es habitual agrupar a lasciencias humanas junto con el concepto de ciencias sociales, de las que no tienen una distinción clara2 (historia, geografía, economía, ciencia política,sociología, antropología, etc.); incluso en algunos casos se enumeran con ellas disciplinas del entorno de las ciencias de la salud, como la psicología, o saberes más generales, como la filosofía.3
En la teoría de Wilhelm Dilthey, las cienciashumanas reciben la denominación de ciencias del espíritu (Geisteswissenschaften).
Trasfondo histórico de las Ciencias humanas
La historia de las ciencias humanas5 puede remontarse a épocas tan antiguas como la de cualquier rama del conocimiento humano, pero no se define como un cuerpo diferenciado hasta el siglo XIX, perfeccionándose y definiéndose a partir del siglo XX, como lo que...