Ciencias politicas en el mundo contemporaneo

“Bullying”
Término inglés, adoptado por todos los paises. En castellano, no existe una palabra que la defina literalmente. Hace referencia a : “matonismo”, “maltrato”, “acoso”, “abuso”.
Se trata de una forma de maltrato, habitualmente, intencionado y perjudicial, de un estudiante hacia otro compañero( más débil), al que convierte en su víctima “perpetua” o habitual, pudiendo durardicha situación persistente, semanas, meses, o años.
Expertos investigadores, lo definen, haciendo referencia al grupo de personas, que se dedican al asedio, persecución y agresión de algún alumno. Persona que molesta, hostiga, o atormenta a otra.
 
DIVERSAS MANIFESTACIONES DEL “BULLYING”.
a) Ataques o intimidaciones verbales, físicas o psicológicas, destinadas aprovocar miedo o temor, dolor y/o daño en la persona de la víctima.
b) Abuso de poder, del más fuerte hacia el más débil ( impera la ley del más fuerte).
c) Nula reacción por parte de la víctima.
d) Maltrato físico, y ataques a las propiedades de la víctima( ruptura de objetos).
e) Propagación de rumores, descalificaciones personales, humillaciones, etc…, tendentes a causarla exclusión y el aislamiento del grupo de clase o de amigos (el rumor tendría una finalidad muy concreta: “DEJAR SIN AMIGOS A LA PRESUNTA VÍCTIMA. Se da con más frecuencia, entre las chicas).
 

PERFIL Y CARÁCTERÍSTICAS DEL AGRESOR (“Bully”).
a) Generalmente, los agresores físicos, son chicos (45%), Olweus,1998; Ortega,1994.
b) La personalidad del agresor, vienematizada por un temperamento impulsivo y agresivo. Manifiesta una deficiencia en habilidades sociales, para comunicar algo, negociar sus necesidades o deseos.
Muestra una falta de empatía o capacidad para ponerse en el lugar de otra persona, asumir su situación, y manifiesta un sentimiento de culpabilidad. Es incapaz de controlar , su ira y hostilidad, hacia los demás.
c) Estos chicos, semuestran autosuficientes, y muestran, un bajo nivel de autoestima.
d) Socialmente, son chicos que tienen problemas de ajuste en sus relaciones con los demás, interaccionan de forma dificultosa y agresiva. Se ha detectado, que un alto porcentaje, está constituido por alumnos repetidores, con lo que en ciertos casos, su integración escolar, sería más compleja ( Cerezo, 1997).
e)Dichos chicos, poseen una alta capacidad para poner motes, ridiculizar, intimidar, empujar, golpear, dañar las pertenencias de otros estudiantes.
f) Necesitan dominar a otros chicos ( normalmente, inferiores a ellos, físicamente), tener poder, y sentirse superiores.
g) Su temperamento, es fácilmente enojable; se muestran muy impulsivos y con bajísima tolerancia a la frustración.
h)Les gusta mostrarse desafiantes ante los adultos.
i) Son vistos por los demás como malvados, duros y poco condescendientes con sus víctimas.
j) Pueden participar tempranamente, en actividades que denotan comportamientos antisociales ( robos, alcohol, actitudes vandálicas...)
k) muestran una actitud negativa hacia la escuela, y consecuentemente, hacia los estudios.PERFIL Y CARACTERÍTICAS DE LA VÍCTIMA.
a) Considerando su personalidad, la víctima se muestra : débil, insegura, ansiosa, sensible, tranquila y tímida, con ínfimos niveles de autoestima ( Farrington, 1993).
b) Teniendo en cuenta el ámbito familiar, las víctimas, pasan bastante tiempo en casa con la familia . Sufren excesiva protección paterna, lo que les convierte en niños dependientesy apegados al hogar, rasgos caracterizadores de las víctimas, en opinión de los expertos en violencia escolar (“Bullying”), Olweus, 1993. Motivo, el anteriormente citado, que puede ser causa y efecto del acoso.
c) Son menos fuertes físicamente que los agresores. Muestran una cierta dosis de intranquilidad, ansiedad e inseguridad.
Algunos investigadores opinan que ciertos signos...