Ciencias Psicosociales

Páginas: 12 (2827 palabras) Publicado: 22 de julio de 2011
Escuela de enfermería. Hospital Juan Canalejo – A Coruña

Ciencias psicosociales aplicadas

Mª Isabel Bolón Bértoa

1º enfermería
Curso académico: 2004 – 2005

Fidel Vidal Pérez

Tema 1. Psicología.

- Psicología: es la ciencia que estudia lapsique, el comportamiento y la mente del hombre.

- Psicosocial: es el comportamiento o la forma de actuar del hombre en una circunstancia determinada dentro de la sociedad.

- El comportamiento o la forma de actuar es lo que llamamos conducta.

- Familia: conjunto de gente que pertenece legalmente al mimo grupo (libro de familia), independientemente de los lazos afectivos que los una.- Salud: es el equilibrio entre el bienestar físico, mental y social y no solo la ausencia de enfermedad.

- Enfermo: es una persona débil, que no esta firme. Tiene un malestar que altera su vida y necesita ayuda para recuperarse.

Criterios sobre el significado de estar sano:
- Objetivos
o estar ileso
o estar limpio
o normoreactivo
ointegrado en la sociedad

- subjetivos (eutima: sentimiento de estar sano)
o conciencia de estar bien
o sentimiento de bienestar psicológico
o seguridad de un futuro sin miedo
o semejanza con los demás
o relación de convivencia con los demás
o posibilidad de gobernar la vida solo o en compañía.

El marco social del estudio del serhumano tiene 3 niveles:
- nivel individual. Experiencia personal.
- nivel interpersonal. Persona- persona.
- Nivel sociocultural. Persona- grupo.

Métodos de estudio de la conducta

l

Tema 5. La memoria

Definición: es la capacidad de almacenar y reproducir conductas aprendidas del pasado.

Recibir- fijar- almacenar- evocar

Tipos:
- Memoria biológica: nacemoscon ella, está en nuestros genes. Un bebé respira y mama sin que nadie le enseñara.

- M. aprendida: está fundamentada en el lenguaje. Son los datos que estudiamos.

- M. social: es la que tenemos de nuestra vida, las historias, las experiencias...

La memoria está adaptada a un lugar y a un tiempo, el pasado.

Broabont clasificó la memoria según la forma y el tiempo dealmacenaje:
- memoria a muy corto plazo o sensorial: es una forma de registro que dura muy poco.

- m.. a corto plazo: dura medio minuto. Después de leer una serie de palabras, al repetirlas te acuerdas de muy pocas.

- m. a largo plazo: es la que se fija; es un recuerdo con significado. Perdura durante mucho tiempo.

Olvido: hay cosas que no recordamos, pero que no se consideranamnesias.. El olvido no es una patología.
Cualquier contenido de la memoria puede ser total o parcialmente olvidado, y de forma momentánea o definitiva. El olvido es como un mecanismo de defensa para la psique humana, sobretodo de cosas malas y dolorosas.

Leyes del olvido:

1. La rapidez del olvido es mayor inmediatamente después del aprendizaje. Para recordar las cosas se necesita un tiempodeterminado.

2. Se olvida con mayor facilidad los recuerdos puros que los reconocimientos. Es más fácil si nos dan 3 opciones a escoger.

3. Se olvidan con mayor facilidad las historias o vivencias sin significado que las que tienen un significado. Si asociamos una imagen a una casa o a un carro se recuerda mejor.

4. El olvido depende del ritmo de aprendizaje. Estudiar día a día.5. Las ideas se olvidan antes que las vivencias sensomotrices. Se olvidan antes las lecciones teóricas que las prácticas.

6. En el olvido influyen mucho las vivencias y emociones desagradables; se olvidan antes.

Causas del olvido:

1. Aprendizaje imperfecto: depende tanto de nosotros como de la persona que nos enseña.
2. Inhibición retroactiva: lo que aprendimos tiende a ser...
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