Ciencias puras

Cubillos, J. (2010) Menos ciencias puras y mas argumentacion en el bachillerato. Bogota, Colombia.
El articulo "Menos ciencias puras y mas argumentacion en el bachillerato" publicado en el año 2010por la revista Semana, tiene como autor a Julian Cubillos, filosofo y profesor de ciencias politicas e historia del arte en la Universidad del Rosario y en la Universidad Jorge Tadeo Lozano. Larevista Semana, es un importante medio de comunicacion creado en 1982 que tiene como fundamento, informar a traves del periodismo vanguardista y analitico. El tema fundamental de dicho articulo se basa enlas falencias en el sistema educativo colombiano, debido a la prioridad que le otorga a ciertas materias, dejando como fundamento las matematicas y la quimica, excluyendo materias, que segun el autor,son incluso, mas importantes que estas.
Primeramente, el articulo surge con la pregunta ¿De que sirve el calculo, la trigonometria y la quimica cuando nuestros bachilleres se graduan sin saber leerni escribir, sin saber argumentar? siendo esta la concepcion de dicho autor con respecto a la educacion que se presta en Colombia, poniendo como ejemplo una situacion relativamente cotidiana entre unmaestro y una acudiente de un alumno no tan prodigioso en el area del aprendizaje. Son claras las ideas que Cubillos quiere plantear en el texto, pues existen ciertas materias que no son consideradastan importantes como otras, o no muy bien, socialmente no tienen buena catalogacion. Pues el arte, la musica y otros tipos de conocimiento no cientificos son repudiadas y adjuntadas a individuosdesocupados o, en mala concepcion, adictos a drogas.
Sin embargo, el autor plantea la importancia de expandir la concepcion del conocimiento en nuestras escuelas, provocando un cambio de persepcion en loque se relaciona con el conocimiento, entablando que la ciencia no puede ser el unico camino para el progreso del conocimiento, ya que, segun el autor, este enfoque cientifico aumenta la ignorancia de...