Ciencias Sociales 1 - Trabajo Práctico Grupal
- A) Explique en qué consiste cada una.
- B) La propuesta El Potosí en el siglo XVII (Documento de actualización curricular de ciencias sociales n° 4.), ¿tienesignificatividad lógica, psicológica y relevancia social? Fundamente su respuesta.
2. Según lo desarrollado en ambas publicaciones, explique:
- A) Cuál es el sentido pedagógicode realizar recortes para enseñar temas de ciencias sociales.
- B) Qué aspectos se priorizaron para realizar el recorte de la propuesta didáctica El Potosí en el siglo XVII.
-C) Qué selección de fuentes se utilizaron para organizar la propuesta.
1)A)
Significatividad lógica: Cuando hablamos de significatividad lógica, nosreferimos al enfoque con que se afronta una posible clase o proyecto curricular en un aula, con todo lo que esto incluye adentro (Tipo de contenidos, protagonistas, descripción de los mismos, cómo seexplican un hecho histórico y a cual se le da más importancia y a cual no, etc.…) Cuando nos referimos a lógica y la coherencia hablamos, también, de la manera en que se presenta un contenido histórico yuna narración histórica.
Significatividad psicológica: El concepto de significatividad psicológica pone en primer plano a los “recpetores” del proyecto didáctico: los estudiantes. Es importante eldiagnóstico del estado cognitivo en el que se encuentran estos/as. No se puede dar el contenido entero del Concilio de Trento a estudiantes de primer ciclo, por ejemplo. A esto se suma los conocimientos...
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