Ciencias Sociales II
Páginas: 2 (389 palabras)
Publicado: 24 de julio de 2015
Airut Leila
Ciencias Sociales y Su Didáctica II
PARCIAL DOMICILIARIO
ACTIVIDAD
-Adhiero a la opinión del texto A:
“Las ciencias sociales son una especie de cajón de sastre donde, con el pretexto deestudiar esa cosa vaporosa y a la vez multiforme que llamamos “lo social”, caben las cuestiones más variopintas que uno puede imaginarse. Hoy en día un profesor de “sociales” es algo así como unanimador cultural que puede dedicarse a enseñar convivencia cívica, preparar con sus alumnos una encuesta en un barrio, hablar de la historia de la música pop o, por qué no, de la importancia actual deldiseño. En estas condiciones lo “histórico” tiende a desvanecerse la enseñanza de nuestros jóvenes, dejando el campo a una especie de barniz sociocultural, eso sí, lo más lúcido y posmodernoposible.”
Valdeón J.
*Pienso que, según mi experiencia en la escuela secundaria, esta es la posición en la que se encuentra lo social en las instituciones. Sin embargo, no veo que se deja literalmente de ladolo “histórico”, porque siempre que se analiza un aspecto de la realidad se tiene como referencia o base del análisis lo histórico, el pasado de ese aspecto de la realidad para compararlo con elpresente, y de ahí sacar las posibles conclusiones.
Estas ciencias no contienen teorías deductivas, no pueden explicar deductivamente; que se considera como la más alta forma de explicación en las cienciasnaturales. Sólo pueden dar explicaciones estadísticas de acuerdo con las cuales sólo es probable que un cierto suceso tenga determinada característica.
Las ciencias sociales aportan conocimientossobre realidad social, sobre sus instituciones, sobre sus procesos de cambios, sobre situaciones de conflicto, sobre problemas sociales (pobreza, analfabetismo, salud, etc.) tienen una importanciasignificativa, tanto en la elaboración teórica como en la práctica social.
Para finalizar, adhiero a la posición de Valdeón, porque considero como válida la definición de Benejam que dice “Las...
Ciencias Sociales y Su Didáctica II
PARCIAL DOMICILIARIO
ACTIVIDAD
-Adhiero a la opinión del texto A:
“Las ciencias sociales son una especie de cajón de sastre donde, con el pretexto deestudiar esa cosa vaporosa y a la vez multiforme que llamamos “lo social”, caben las cuestiones más variopintas que uno puede imaginarse. Hoy en día un profesor de “sociales” es algo así como unanimador cultural que puede dedicarse a enseñar convivencia cívica, preparar con sus alumnos una encuesta en un barrio, hablar de la historia de la música pop o, por qué no, de la importancia actual deldiseño. En estas condiciones lo “histórico” tiende a desvanecerse la enseñanza de nuestros jóvenes, dejando el campo a una especie de barniz sociocultural, eso sí, lo más lúcido y posmodernoposible.”
Valdeón J.
*Pienso que, según mi experiencia en la escuela secundaria, esta es la posición en la que se encuentra lo social en las instituciones. Sin embargo, no veo que se deja literalmente de ladolo “histórico”, porque siempre que se analiza un aspecto de la realidad se tiene como referencia o base del análisis lo histórico, el pasado de ese aspecto de la realidad para compararlo con elpresente, y de ahí sacar las posibles conclusiones.
Estas ciencias no contienen teorías deductivas, no pueden explicar deductivamente; que se considera como la más alta forma de explicación en las cienciasnaturales. Sólo pueden dar explicaciones estadísticas de acuerdo con las cuales sólo es probable que un cierto suceso tenga determinada característica.
Las ciencias sociales aportan conocimientossobre realidad social, sobre sus instituciones, sobre sus procesos de cambios, sobre situaciones de conflicto, sobre problemas sociales (pobreza, analfabetismo, salud, etc.) tienen una importanciasignificativa, tanto en la elaboración teórica como en la práctica social.
Para finalizar, adhiero a la posición de Valdeón, porque considero como válida la definición de Benejam que dice “Las...
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