Ciencias sociales

Fundamentación del área y proyectos

El diseño curricular para la enseñanza de Ciencias Sociales en el Segundo Ciclo propone un recorrido por la historia argentina desde los primeros pobladoreshasta la actualidad, además de los espacios geográficos del país, con el propósito de lograr que los alumnos comprendan y en consecuencia puedan explicar la realidad social.
Las características de losniños que cursan este ciclo permiten recortar contextos que presenten problemáticas, conflictos o situaciones y a partir
de los mismos establecer relaciones con los distintos planos de análisis de larealidad.
El trabajo en el aula apuntará a que los alumnos:

* construyan una identidad nacional respetuosa de la diversidad cultural;
* Se apropien de valores, ideas y prácticas democráticas queles permitan reconocerse como parte de la sociedad argentina;
* reconozcan y valoren el diálogo como instrumento en la solución de conflictos;
* Se interesen por conocer la realidad social de suentorno;
* identifiquen los actores intervinientes en la vida de la sociedad pasada y presente;
* reconozcan que el territorio se organiza de formas diferentes de acuerdo con sus condicionesnaturales;
* desarrollen una actitud responsable en el cuidado del ambiente y del patrimonio cultural;
* participen y comprendan el sentido de diferentes celebraciones;
* comuniquen sus conocimientos demanera oral y escrita, con argumentos acordes con su nivel;
* Se sensibilicen ante las necesidades y los problemas de la sociedad.
La enseñanza de las Ciencias Sociales debe favorecer el aprendizaje deun conjunto de procedimientos que permita a los alumnos el proceso de comprensión específica del área para los ciclos siguientes.
Enseñar esta área implica superar ciertos hechos particulares yanecdóticos que caracterizaron la enseñanza en este nivel y reemplazarlos en función de construir verdaderos conocimientos en relación estrecha con el “recorte de la realidad”, es decir enseñar desde...