ciencias sociales




Propuesta Anual

Escuela: René Gerónimo Favaloro

Docente: Marcela Rioja Jiménez

Grado: 7º sección: “C y D” Turno: Tarde

Espacio curricular: ciencias sociales

Fundamentación:Esta ciencia multidisciplinar como las ciencia sociales, pretende poner a los alumnos de frente a un antes y después, analizar críticamente el paso del hombre en la tierra, la evolución desde su origen, las cusas y consecuencias de la adaptación del hombre en sociedad, dar la posibilidad de realizar críticas sobre la sociedad pone al alumno en plano fundamental en la creación del conocimiento.
Elalumnado encontrara un espacio donde podrá de manifiesto los conocimientos mundanos de la realidad en que vivimos, pudiendo interactuar de forma activa en el medio que se encuentra, tratando de modificar los distintos ámbitos donde se desarrolla.

Objetivos:
Reconozcan los hechos y sucesos que de nuestros antepasados.
Analicen críticamente los hechos de la historia.
Analices los puntosfavorables y desfavorables de nuestra actual sociedad.
Que reconozcan la evolución del hombre hasta nuestros tiempos.
Ordenen cronológicamente los hechos en una línea del tiempo.
Interactuar con la historia y la acción del hombre para construir la historia.
Objetivos específicos:

Comprender la complejidad de lo social.
Abordar la realidad social en distinto niveles constructivos.
Analizar losprocesos sociales desde distintas escalas geográficas.
Metodologías, estrategias de enseñanza:

Lectura oral, escritura para familiarizarse con los conceptos, y tipo de discursos específicos del área.
Exposiciones orales, selección de información, la construcción del guion argumental o explicativo acompañado con la exposición de ideas.
Procedimientos complejos como relacionar, interpretar,relacionar.
Búsqueda de información que permitan enfocarse en una actitud crítica frente a problemáticas sociales pasadas y presentes.
Emplear lenguaje técnico específico referido a los diversos contenidos de la materia. Elaborar preguntas para investigar o ampliar sus conocimientos. Comunicar los conocimientos construidos.
Elaborar tablas, cuadros, línea de tiempo que ordenen la informaciónleída o investigada. Resumir por escrito y con distintos propósitos textos explicativos.
Elaborar preguntas de para ampliar los conocimientos sobre un tema realizando soportes gráficos. Investigar información.
Tiempo
Nº de propuesta
Núcleos prioritarios
Contenidos
Criterios de evaluación














































.Conocimiento del mapa político del mundo actual teniendo en cuenta sus cambios recientes y os distintos tipos de relaciones entre países.








El conocimiento de las principales características de la vida en sociedad, atendiendo especialmente al papel de las normas e instituciones a las nociones de cooperación y solidaridad, a la diversidad y a las múltiples formas de desigualdad.La comprensión de las características de la población mundial y la comprensión y explicación de sus principales problemáticas, particularmente las vinculadas con la distribución, las migraciones y las condiciones de vida.


















Trabajar a través del tiempo histórico. Cada sociedad pensó y concreto su ideaacerca del tiempo.
El conocimiento de las formas en que se organizaron los Estados en las sociedades antiguas, en relación con la organización de los trabajos, la distribución del excedente, la legitimación del poder a través del culto y la jerarquización social, a partir del estudio de dos casos.













El conocimiento de diferentes formas de organización y división del...