ciencias sociales





Formación cuidana Normas colectivas
Qué mecanismos me permiten participar en la construcción de la norma?

Objetivo: 
Elaborar normas de convivencia básicas con las personas de su entorno más cercano, sobre los conflictos existentes en el grupo y aportando para la solución de éstos en procura de favorecer la armonía en las relaciones interpersonales y el trabajo en equipo.Estándar: 
Contribuyo, de manera constructiva, a la convivencia en mi medio escolar y en mi comunidad

Inicio: 
Estrategia didáctica: En grupo de 3 o 4 estudiantes se hace un análisis de la problemática presentada en lo que respecta a la convivencia, la organización, limpieza y mantenimiento de los materiales escolares dentro del salón de clases, lo que sirve como diagnóstico para detectar si existeo no una sana convivencia y cuidado de los materiales escolares.

Para tal fin se aplica  un taller con las siguientes preguntas:

a.      Elabora una lista de conductas o actitudes que afecten de manera negativa la convivencia en el salón de clase.

b.      Elabora una lista de cosas que impiden mantener el salón limpio y organizado. Sé socializan las respuestas

Desarrollo:
A cada grupose le sugiere construir normas para dar solución a la problemática presentada en el salón de clases para que todos cumplan en promover una sana convivencia y mantener el salón limpio y organizado.
En una mesa redonda se socializan las respuestas.

Se asigna a cada grupo varias situaciones problema para que sinteticen las normas socializadas por los demás grupos.

Cierre: 
Se socializa laredacción y se les pide que los presenten de forma creativa para formar un manual de convivencia del salón de clases en un mural destinado para ello dentro de éste.Los estudiantes consignarán en sus cuadernos las normas elaboradas por todos 

Formación cuidana Normas colectivas
Convivir y aceptar la diversidad

Convivir
Significa compartir vivencias juntos convivir es por lo tantoencontrarse y conversar
Si conversamos en la escuela estamos contribuyendo la convivencia escolar
si conversamos en la calle estamos contribuyendo la convivencia social
















Derechos humanos

Aprobada y proclamada por la Asamblea General en su resolución 217 A (III), de 10 de diciembre de 1994

Preámbulo

Considerando que la libertad, la justicia y la paz en el mundotienen por base el reconocimiento de la dignidad intrínseca y de los derechos Iguales e inalienables de todos los miembros de la familia humana; Considerando que el desconocimiento y el menosprecio de los derechos humanos han originado actos de barbarie ultrajantes para la conciencia de la humanidad, y que se ha proclamado, como la aspiración más elevada del hombre, el advenimiento de un mundo enque los seres humanos, liberados del temor y de la miseria, disfruten de la libertad de palabras y de la libertad de creencias;
Considerando esencial que los derechos humanos sean protegidos por un régimen de Derecho, a fin de que el hombre no se vea compelido al supremo recurso de la rebelión contra la tiranía y la opresión; Considerando también esencial promover el desarrollo de relacionesamistosas entre las naciones; Considerando que los pueblos de las Naciones
Unidas han reafirmado en la Carta su fe en los derechos fundamentales del hombre, en la dignidad y el valor de la persona humana y en la igualdad de derechos de hombres y mujeres, y se han declarado resueltos a pro-mover r el progreso social y a elevar el nivel de vida dentro de un concepto más amplio de la libertad;Considerando que los Estados Miembros se han comprometido a asegurar, en cooperación con la Organización de las Naciones Unidas,
el respeto universal y efectivo a los derechos y libertades fundamentales del hombre, y Considerando que una concepción común de estos derechos y libertades es de la mayor importancia para el pleno cumplimiento de dicho compromiso; La Asamblea General Proclama la presente...