ciencias sociales

CIENCIAS SOCIALES Y SU DIDACTICA
EL ENFOQUE ACTUAL DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL JARDIN DE INFANTES

1) El eje articulador es el AMBIENTE.
Se considera como un entramado social, y natural. En esta ocasión tomamos a una plaza, como nuestro eje articulador; se selecciona esta, porque todas las ciudades y pueblos tienen una plaza, la cual siempre está unida a la historia personal. Es de fácilacceso.
Se debe elegir una plaza para realizar las observaciones en sus diferentes dimensiones:
Dimensión relativa a la función social.
Dimensión social.
Dimensión espacial.
Dimensión temporal.
Dimensión tecnológica.
Dimensión económica.
Dimensión política.
Dimensión cultural.

2) ¿Cuáles son los conceptos estructurantes de las Ciencias Sociales?
Las Ciencias Sociales tienenconceptos que la estructuran, es decir” conceptos estructurantes”:
El sujeto social: El hombre, objeto de estudio de las ciencias sociales. El hombre constituye grupos, se organiza, forma instituciones, establece relaciones por consenso o por conflicto.
El espacio geográfico: El espacio entendido como un espacio social, como el lugar donde se desarrolla los acontecimientos; producto de unaconstrucción colectiva que adquiere características propias de acuerdo a la cultura y cuya organización cambia con el tiempo.
El tiempo histórico: Constituye la dinámica de la realidad social en permanente cambio. cambio y permanencia, diacronía y sincronía. El cambio se expresa en procesos que adquieren características propias en cada sociedad.

3) ¿Qué importancia tiene el contexto?
Un contexto esun sistema complejo, con relación en entre sus partes, cada contexto adquiere sentido en otro más inclusivo y establece de este modo, las relaciones de las partes entre si y de las partes con el todo. Todas salas de jardín adquieren relación con otros contextos escolares y de esta forma accede a lo global.

4) Desde este enfoque se adhiere a una mirada centrada en la complejidad; esta miradasupone una forma de comprender y explicar el mundo social; por eso es necesario que el docente construya una mirada compleja de la realidad y facilite en los niños, a través de intervenciones y diseños didácticos, la construcción de una percepción más abarcativa e inclusiva.
¿Qué es la complejidad? A primera vista es un fenómeno cuantitativo, una cantidad extrema de interacciones e interferenciasentre un número muy grande de unidades. “el conocimiento pertinente debe enfrentar la realidad”

5) Describa las dimensiones de análisis
DIMENSION RELATIVA A LA FUNCION SOCIAL
Propone reflexionar acerca de la función social que cumplen los contextos desde su multidimensionalidad, cambio en las funciones, reemplazos y permanencias. Todo en la sociedad cumple una función más allá de que seamosconscientes de ello.
Los espacios cumplen funciones, los objetos, la organización del tiempo. Cuando esta función otorgada socialmente no se cumple, surgen los inconvenientes que observamos cotidianamente.
Analizando la función social de la plaza
Las plazas tienen una función que suele ser privativa de cada una. El imaginario colectivo las identifica como un ligar de juego pero no todas lasplazas tienen dicha función. En general cumplen la función de espacio verde, lugar de esparcimiento. Descanso. Juego, reuniones barriales, etc.

DIMENSION SOCIAL
Las personas se organizan, constituyen grupos, instituciones. Se distribuyen roles: cada ser tiene una multiplicidad de identidades. Las personas establecen relaciones afectivas y conflictivas, duraderas o efímeras, laborales,profesionales pero quizás el desafío del área es formar personas capaces de descubrir lo particular de cada persona.
Analizando a los sujetos sociales
Las personas hacen uso de la plaza de forma diferente. Muchos la usan para descansar, otros tanto para jugar, pasear a los perros, almorzar, tomar sol o solo
Se limitan a atravesarla con otro rumbo. Existe una relación entre el espacio y el uso que le han...