ciencias sociales

Cómo Hacemos lo que Hacemos en Educación Superior

Importancia del idioma inglés en las instituciones
de educación superior: el caso de la
Corporación Universitaria de Sabaneta
Juan de Dios Uribe Zirene1
Corporación Universitaria de Sabaneta

Resumen

E

n el presente artículo se evidencia la importancia que tiene la adopción del idioma inglés
como primera lengua extranjera en lasinstituciones de educación superior, para estar acorde
a las exigencias que se viven en la actualidad tanto a nivel empresarial como investigativo y,
aprovechar las oportunidades que ofrece el entorno. Se muestra también el motivo de la adopción
de dicho idioma como primera lengua extranjera en la Corporación Universitaria de Sabaneta y
las principales políticas y estrategias que seimplementarán para su correcto dominio por parte de
estudiantes y docentes con miras a estar acorde a los procesos de globalización de la educación y
favorecer la internacionalización de la institución.
Palabras clave: Inglés, globalización del conocimiento, Tratado de Bolonia, internacionalización
universitaria.
The importance of English language in higher education institutions:
The case of CorporaciónUniversitaria de Sabaneta
Abstract

This article demonstrates the importance of adopting the English language as the primary foreign
language in higher education institutions, as a way to respond to current demands not only in
business but also in research, and to make the most of the opportunities available in our surroundings.Similarly, it explains why English has been adopted as theprimary foreign language at
Corporación Universitaria de Sabaneta, and the main policies that will be implemented in order
to strengthen this area of studies.
Key words: English, knowledge globalizations, the Bologna Treaty, university internationalization.
1

Docente investigador de la Corporación Universitaria de Sabaneta. Calle 75 Sur Nº 34 – 120. PBX: 3011818.
Correo electrónico:investigación.cienciase@unisabaneta.edu.co.

Uni-pluri/versidad, Vol. 12, No. 2, 2012

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Universidad de Antioquia - Facultad de Educación

Introducción
El uso de una lengua extranjera con énfasis en inglés
ha pasado de ser un privilegio a ser una necesidad en los
diferentes sectores productivos, debido al proceso de globalización, que ha tomado mayor fuerza actualmente. Este
fenómeno ha sidoel principal motivo por el cual el inglés
ha adquirido importancia a nivel mundial, hasta el punto de
considerarse hoy en día como el idioma universal de los negocios (Biava y Segura, 2010).
Dicho proceso de globalización ha traído consigo la firma de tratados de libre comercio con algunos países, como
Brasil, Canadá, Suiza y Estados Unidos, en donde muchas
de las negociaciones son realizadasen inglés, por lo cual
dentro de las organizaciones se ha establecido como requisito fundamental que los profesionales tengan un dominio
en esta lengua, para poder ser contratados en determinados
cargos y puedan tener la posibilidad de una movilidad laboral internacional.
De acuerdo a las necesidades descritas, durante la última década se le ha prestado mayor atención a al idioma ingles y espor ello que entidades como el Ministerio
de Educación Nacional se han visto en la tarea de crear
el programa de «Bilingüismo, como estrategia para la
competitividad 2004-2019», a través del cual se espera
alcanzar la meta de que los estudiantes de las instituciones de educación básica, media, superior y de estudios no
formales cuenten adquieran competencias en esta lengua.
Para el caso delos estudiantes de educación media y estudios no formales, la meta es que al finalizar sus estudios
tengan un manejo básico del inglés tanto hablado como
escrito. Tal como lo consagra el Ministerio de Educación,
el programa de bilingüismo en Colombia se orienta a «lograr que los ciudadanos sean capaces de comunicarse en
inglés, de tal forma que se puedan insertar al país en los
procesos de...