Ciencias Sociales

Páginas: 2 (305 palabras) Publicado: 15 de diciembre de 2012
MESAS DE TRABAJO
DISCUSION Y SOCIALIZACION DEL 2do. PLAN DE LA NACION
2013-2019

E.B.B. “don Eustaquio Yépez”
Av. Principal caserío “El placer”
Parroquia “José Gregorio Bastidas”
MunicipioPalavecino
Estado Lara.

La metodología de acción, de basó en cinco mesas de trabajo donde se abordaron varios tópicos referentes a necesidades que se evidencia en la institución en cuanto ainfraestructura, orientación familiar, recreación, seguridad y orden, salud, vialidad, comercialización de la producción agrícola de la localidad, comunicación social, entre otros. Luego de más de dos horade debate, todos los integrantes de las mesas de trabajo, convergieron en una sola propuesta:

REACTIVACION DEL PROYECTO DE CONSTRUCCIÓN DE UNA ALDEA ESCOLAR, EN EL TERRENO UBICADO EN LA CARRETERAPRINCIAL QUE DA AL CASERÍO “EL PLACER” ESPECÍFICAMENTE EN EL SECTOR “LAS TRINITARIAS”.

Este proyecto de construcción considerará la construcción de un programa educativo donde se comprometa a lafamilia en ir de la mano con la escuela para la siembra de valores humanos en los niños, niñas, adolescentes, padres, representantes y docentes para consolidar el buen futuro de la nación. Existencia deuna radio comunitaria, donde se podrá promover e informar de manera continua lo referente a la preservación del medio ambiente haciendo énfasis en el cambio climático, consecuencia del modelocapitalista, integrar a la escuela y la comunidad informando la experiencia sobre el modelo económico productivo de las empresas socialistas agrícolas de la localidad.

La nueva escuela estará centradaen la enseñanza y orientación familiar para lograr la independencia educativa, preservación del medio ambiente y la vida en el planeta, la paz entre las comunidades, incentivar el poder comunal yfomentar las bases del socialismo del siglo XXI, acuerdos de convivencia, fomentar el vivir bien, reformar leyes, rescate de la identidad nacional y local, encuentro culturales con maestros pueblo, entre...
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