CIENCIAS Y PUEBLA

CIENCIAS NATURALES

Propósitos para el estudio de las Ciencias Naturales


• Reconozcan la ciencia como una actividad humana en permanente construcción, con alcances y limitaciones, cuyos productos se aprovechan según la cultura y las necesidades de la sociedad.

• Participen en el mejoramiento de su calidad de vida a partir de la toma de decisiones orientadas a la promoción de la salud y elcuidado ambiental, con base en el consumo sustentable.

• Aprecien la importancia de la ciencia y la tecnología y sus impactos en el ambiente, en el marco de la sustentabilidad.

• Desarrollen habilidades asociadas al conocimiento científico y sus niveles de representación
e interpretación acerca de los fenómenos naturales.

• Comprendan, desde la perspectiva de la ciencia escolar, procesos yfenómenos, biológicos, físicos y químicos.

• Integren los conocimientos de las ciencias naturales a sus explicaciones sobre fenómenos y procesos naturales al aplicarlos en contextos y situaciones diversas.















ESTANDARES CURRICULARES


Los Estándares Curriculares de Ciencias presentan la visión de una población que utiliza saberes asociados a la ciencia que le provean de una formacióncientífica básica al concluir los cuatro periodos escolares.

1. Conocimiento científico

Identifica las características físicas personales y las de otros, así como aquellas que son heredadas.

Comprende las relaciones entre las plantas y los animales y el lugar donde viven en términos de su nutrición y respiración.

Identifica algunas partes del cuerpo humano y las funciones asociadas con el movimiento,la nutrición y la relación con el entorno, así como las necesidades nutrimentales básicas.

Describe cambios en el desarrollo y el crecimiento de los seres vivos, incluido el ser humano.

Identifica cambios en fenómenos naturales y estados físicos en función de la temperatura; la sucesión del día y la noche, y las fases de la Luna.

Identifica las principales características de la naturaleza y sutransformación al satisfacer las necesidades del ser humano.

Describe efectos de la interacción de objetos relacionados con la aplicación de las fuerzas, el magnetismo y el sonido.

Identifica algunas características de los materiales y las mezclas.

Describe algunas características del Sol, las estrellas y la Luna, así como los movimientos de la Tierra y la Luna.

2. Aplicaciones del conocimientocientífico y de la tecnología

Relaciona las fuerzas, el magnetismo, la electricidad, la luz, el calor y el sonido con su aplicación en diversos aparatos de uso cotidiano.

Relaciona las características de los materiales con las formas en que pueden utilizarse.

Identifica las implicaciones de las acciones cotidianas en el medio natural y algunas medidas de prevención.

Identifica algunasacciones para el cuidado de la salud con base en el conocimiento del cuerpo y la nutrición.

3. Habilidades asociadas a la ciencia

Planea y lleva a cabo una investigación en el medio local, con un propósito definido.

Aplica habilidades necesarias para la investigación científica: identifica problemas, plantea preguntas, realiza experimentos, recaba datos, realiza y registra observaciones de campo,resuelve preguntas y comunica resultados.

Elabora conclusiones con base en la evidencia disponible.

Aplica el conocimiento de los materiales para diseñar, construir y evaluar un dispositivo o un modelo.

Comunica los resultados de observaciones y experimentos utilizando diversos recursos; por ejemplo: esquemas, dibujos y otras formas simbólicas.

4. Actitudes asociadas a la ciencia

Expresacuriosidad acerca de los fenómenos y procesos naturales en una variedad de contextos, y comparte e intercambia ideas al respecto.

Manifiesta responsabilidad al tomar decisiones informadas para cuidar su salud.

Disfruta y aprecia los espacios naturales disponibles para la recreación y la actividad física.

Muestra disposición y toma decisiones a favor del cuidado del ambiente.

Valora y respeta las...