Ciencias

UNIDAD I La salud y la enfermedad.
Objetivo: El estudiante aplicará las medidas preventivas necesarias para la conservación de la salud, con base en la historia natural de la enfermedad en sus diferentes etapas, a partir del reconocimiento de la relación interdisciplinaria de las ciencias de la salud, en el marco de los conceptos actuales de salud y enfermedad e identificando los factoresambientales que inciden como agentes generadores o desencadenantes; mostrando una actitud participativa y de interés dentro del aula.
Contenido Temático:
1.1. CIENCIAS DE LA SALUD.
1.1.1. CIENCIAS DE LA SALUD Y OBJETIVOS.
1.1.2. INTERDISCIPLINARIEDAD DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD.

1.2. SALUD Y ENFERMEDAD.
1.2.1. ANTECEDENTES HISTÓRICOS.
1.2.2. CONCEPTOS ACTUALES: SALUD Y ENFERMEDAD.

1.3.PROCESO: SALUD-ENFERMEDAD.
1.3.1. HISTORIA NATURAL DE LA ENFERMEDAD.
• PERÍODO PREPATOGÉNICO.
• PERÍODO PATOGÉNICO.
• RESULTADOS.
1.3.2. NIVELES DE PREVENCIÓN.
• PRIMARIO.
• SECUNDARIO
• TERCIARIO

UNIDAD II El cuerpo humano.
Objetivo: El estudiante describirá la anatomía, fisiología e higiene del cuerpo humano, identificando las características de sus tejidos y sistemas, en un ambienteparticipativo dentro del aula.
Contenido Temático
2.1. Introducción a la Anatomía, Fisiología e Higiene.
2.1.1. Conceptos.
2.1.2. Interdisciplinariedad.

2.2. Planimetría y cavidades.
2.2.1. Terminología básica.
2.2.2. Posición y planos anatómicos.
2.2.3. Cavidades del cuerpo humano.

2.3. Sistemas: Anatomía, fisiología e higiene.
2.3.1. Digestivo.
2.3.2. Respiratorio.
2.3.3.Circulatorio.
2.3.4. Inmunológico.
2.3.5. Locomotor.
2.3.6. Tegumentario.
2.3.7. Excretor.
2.3.8. Reproductor.
2.3.9. Endocrino.
2.3.10. Nervioso.
2.3.11. Sensorial.

UNIDAD III Introducción a los primeros auxilios.
Objetivo: El estudiante aplicará las medidas básicas de primeros auxilios en situaciones de emergencia, bajo normas generales , manejando técnicas de soporte básico de vida yvaloración de signos vitales, en tratamientos básicos de estados de shock, hemorragias, heridas, quemaduras, intoxicación, lesiones causados por frío o por calor, lesiones músculo-esqueléticas utilizando técnicas para vendaje y movilización así como medidas en situaciones de desastre, contribuyendo a mantener una conciencia altruista en un ambiente de participación y respeto.

Contenido Temático
3.1.Introducción.
3.1.1. Normas generales.
3.1.2. Evaluación primaria y secundaria.

3.2. Botiquín de primeros auxilios.
3.2.1. Materiales básicos y su aplicación.

3.3.1. Valoración.
• Pulso.
• Respiración.
• Tensión arterial.
• Temperatura.
• Reflejo pupilar.
• Coloración de la piel.

3.4 Soporte básico de vida.
3.4.1. Causas de paro respiratorio y cardiorrespiratorio.
3.4.2.Respiración de salvamento. .(Reanimación Cardio Pulmonar).

3.5. Estado de shock
3.5.1. Tipos, características y tratamiento.

3.6. Hemorragias y heridas.
3.6.1. Clasificación y tratamiento.

3.7. Quemaduras.
3.7.1. Clasificación y tratamiento.

3.8. Intoxicaciones.
3.8.1. Tipos y tratamiento.

3.9. Lesiones músculo-esqueléticas: Signos, síntomas y tratamiento.
3.9.1. Fracturas.
3.9.2.Luxaciones.
3.9.3. Esguinces.
3.9.4. Desgarres.
3.9.5. Trauma craneoencefálico y de columna vertebral.

3.10. Lesiones por frío y por calor.
3.10.1. Deshidratación.
3.10.2. Hipotermia.
3.10.3. Insolación.

3.11. Técnicas básicas.
3.11.1. Vendaje.
3.11.2. Movilización.

3.12. Medidas en situaciones de desastre.
3.12.1. Movimientos sísmicos.
3.12.2. Erupciones volcánicas.
3.12.3.Huracanes.

Examen diagnóstico.
Evaluación formativa: se realizara en el transcurso de su asistencia a asesorias y el cumplimiento de trabajos y comentario de lecturas.
Evaluación sumativa:
40% Trabajos de investigación y tareas. Elaboración de glosario. Ensayo.
60% prueba objetiva.

- Responder a examen diagnóstico. (no es para evaluación, solo para recordar lo que puedes saber de...