ciencias


CÉDULA DE IDENTIFICACIÓN COMUNITARIA

UBICACIÓN DE LA COMUNIDAD

La escuela se ubica en la localidad urbana _____________________ se localiza en el Estado San Luis Potosí a una distancia de __________ Km, en línea recta Del centro de la ciudad.
CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN
1.- ¿Cuántas familias conforman la comunidad?
2.- ¿A qué edad se casan o se unen las parejas?
3.- Enpromedio ¿Cuántos hijos tienen las familias de la comunidad?
Observaciones personales:

VIAS DE COMUNICACIÓN
1.- ¿Cuáles son los medios de transporte que usa la colonia o barrio para trasladarse a otros poblados?
2.- ¿Cuáles son las colonias o poblaciones con las que la colonia o barrio sostiene más comunicación? Y ¿Para qué actividades?

INFRAESTRUCTURA
1.- ¿Qué servicios hay en lacomunidad?


Agua potable

Drenaje

Electrificación

Correo









Pavimentación

Iglesia

Teléfono

Mercado









Comercios

Biblioteca

Centro de salud



2.- ¿Cuántas escuelas hay?

Nivel preescolar

Nivel primaria

Nivel secundario

3.- ¿Qué otro tipo de escuela hay?

CARACTERÍSTICAS DEL MEDIO AMBIENTE
1.- ¿Cuáles son las formas decontaminación ambiental más comunes en la comunidad?
2.- ¿Cuáles son los medios que existen para combatir las fuentes contaminante
El camión de la basura.

ACTIVIDADES PRODUCTIVAS
1.- ¿Cuáles son las actividades laborales que realizan los hombres para sostener a su familia?
¿Y las mujeres?
PRACTICAS DE NUTRICIÓN Y SALUD
1.- ¿Cuáles son las enfermedades más frecuentes en la colonia obarrio?
2.- ¿Cuáles son las prácticas de higiene habituales en la colonia?
3.- ¿Qué alimentos se consumen regularmente en la colonia?

COSTUMBRES Y TRADICIONES
1.- ¿Cuáles son las fiestas más importantes en la colonia y barrio y cuándo se celebran?
2.-¿Qué preparativos realiza la gente para las festividades populares?

ORGANIZACIÓN SOCIAL, POLÍTICA Y CULTURAL
1.- ¿Cuál es laparticipación de los hombres cuando hay un trabajo colectivo?
2.- ¿Cuál es la participación de las mujeres en los trabajos colectivos?
3.- ¿Cuál es la organización social de la colonia o barrio?
4.- ¿Cuáles son las religiones que se practican en las colonias?
5.- ¿Qué actividades o acontecimientos son motivo de reunión para la colonia?
6.- ¿Cuáles son los personajes del lugar o del país a los quela colonia o barrio les tiene admiración?
7.- ¿Cuáles son los personajes del lugar o del país a los que la comunidad respeta por miedo o por otro sentimiento?


A PARTIR DE LAS OBSERVACIONES, REFLEXIONA Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN EL CUADRO.
1.- ¿Qué significa la palabra autoridad para la comunidad? Recuerda que el significado no es sólo lo que la gente dice, sino lo que hace.2.-¿Cuál es el concepto de la autoridad que tienen los niños de la comunidad?

3.-¿De qué prácticas de crianza se deriva el concepto de autoridad que presentan los alumnos?

5.-¿Qué relación tienen las conductas que observaste con lo que sucede en la escuela? (piensa en el trabajo en equipo, actividades a la hora del recreo, a la hora de la salida, etc.)


6.-¿En qué medida la deserciónescolar tiene que ver con la pérdida del sentido de la escuela para el desarrollo individual?
7.-¿Qué tendrías que hacer para que la escuela promueva en los niños de la comunidad el deseo de superación personal a través de los estudios?
8.-¿Qué se tendría que hacer para fortalecer en la comunidad y en el niño un significado sólido del sentido de la escuela?
9.- ¿Qué tendrías que hacer para queen la comunidad se apoye a las mujeres para terminar la educación básica?
10.- ¿Cuáles son las situaciones o sitios en los que la gente adulta platica?
11.- ¿Cuáles son los temas de conversación entre las mujeres?
12.- ¿Cuáles son los temas de conversación entre los hombres?
13.- ¿A través de qué medios se entera la comunidad de las noticias regionales o nacionales?
14.- ¿Cuáles son las...