ciencias

Asociación Latinoamericana de Facultades y
Escuelas de Contaduría y Administración

X Asamblea General de la (ALAFEC)
Ponencia:

El Líder, ¿Nace ó se hace?

M. A. Andrés Ramírez Quezada

El Líder, ¿Nace ó se hace?
M. A. Andrés Ramírez Quezada
Planteamiento del problema:

Este trabajo de investigación es un estudio descriptivo en el Corredor Industrial del
Bajío (Ciudades deQuerétaro, Qro., Celaya, Cortazar, Villagrán, Salamanca, Irapuato del
Estado de Guanajuato, M éxico) para determinar si el lideraz go es un proceso que se puede
o no aprender y desarrollar, lo que da lugar a las siguientes cuestiones:

¿El líder nace o se hace?, es decir, ¿Ser un líder es un don genético que se tiene de
nacimiento, concedido por la naturaleza para dirigir a los seres humanos?, o…¿Es el liderazgo un proceso que se puede aprender y desarrollar al alcance de los
colaboradores que deseen hacerlo con las técnicas, procedimientos y dinámicas adecuadas?

La cuestión medular es si pueden o no las organizaciones enseñar las habilidades
requeridas para ser un buen líder y desarrollar cada vez más el proceso del lideraz go en las
organizaciones contemporáneas.

Lasanteriores preguntas son interrogantes que interesan a los investigadores del
área administrativa, a los sociólogos y en general a toda persona que tiene gente a su cargo
y desea mejorar su ascendiente sobre los colaboradores.

El tema del lideraz go es uno de los que más apasionan a los estudiantes de las
organizaciones. Es debido probablemente a que los líderes están envueltos en una
atmósfera defantasía, de héroes con facultades extraordinarias y habilidades carismáticas
que se convierten en leyendas.

Ponencia: El Líder, ¿Nace ó se hace?

Rickards (1999:170) comenta que: “Al principio en la mitología, los líderes eran
semejantes a dioses e inspirados por ellos, o incluso dioses que desempeñaban cierto drama
terrenal. Durante la mayor parte de la civilización documentada, ellideraz go se aceptaba
ampliamente como un don concedido por Dios, que enaltecía a los pocos escogidos.”

Los objetivos que se pretenden lograr en este estudio son:

Objetivo General:

Determinar las condiciones necesarias para la enseñanza y desarrollo del lideraz go
en las organizaciones contemporáneas.

Objetivos Específicos:

1. Determinar el grado de desarrollo del liderazgo endiferentes niveles
organizacionales que se tiene en las empresas manufactureras del Corredor
Industrial del Bajío.

2. Determinar cuáles son los tipos o estilos de liderazgo óptimos para las
organizaciones actuales.

3. Determinar el o los modelos óptimos para la enseñanza y desarrollo del lideraz go.

Este trabajo de investigación pretende probar la siguiente hipótesis:

Hipótesis de Trabajo:H 1 : El lideraz go es un proceso que se puede enseñar y desarrollar, accesible a todo
colaborador que manifieste el deseo de aprenderlo y realice esfuerzos comprometidos para
tal fin.

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Ponencia: El Líder, ¿Nace ó se hace?

Hipótesis Nula:

H 0: El desarrollo del liderazgo en las organizaciones está condicionado a aquellos
colaboradores que poseen habilidades y/o talentos dedominación legítima carismática
según la clasificación de M ax Weber.

Desarrollo del Tema:

Weber (1977: 43) clasifica en tres tipos puros las formas de dominación legítima:
Autoridad legal, autoridad tradicional y autoridad carismática. Agrega Weber (1977:193)
que: “Debe entenderse por carisma la cualidad que pasa por extraordinaria (condicionada
mágicamente en su origen, lo mismo si setrata de profetas, hechiceros, árbitros, caudillos
militares) de una personalidad, por cuya virtud se la considera en posesión de fuerzas
sobrenaturales o sobrehumanas –o por lo menos específicamente extracotidianas y no
asequibles a cualquier otro-, o como enviados de Dios, o como ejemplar y, en
consecuencia, como jefe, caudillo, guía o líder”. Es muy importante señalar que según
Weber...