ciencias

Ejercicios de asimilación
Desarrolla las cuestiones siguientes:
1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante.
1- En todos los niveles de enseñanza, a través de la lectura y comprensión de la misma podemos mejorar las condiciones para el desarrollo óptimo de la personalidad y tener un buen léxico.
2- La lecturabusca métodos que nos ayuda a perfeccionar las habilidades y mejorar el desempeño de sus estudiantes en este componente.
3- A nivel de profesionalización a través de la lectura podemos informarnos de un tema especifico, cuando se tiene por costumbre leer mucho es más fácil entender lo que se lee.
2.- Indica por qué el resumen y la paráfrasis se consideran instrumentos que miden el grado decomprensión de una lectura.
La Paráfrasis es la reescritura de un texto original empleando otro lenguaje, normalmente mas sencillo, sirven para medir el grado de comprensión de una lectura porque cuando hacemos la paráfrasis de un texto o el resumen dependiendo de lo que escribimos sabemos si hemos comprendido el texto original
El Resumen es una reducción de un texto al que se le llama textooriginal o de partida, se reduce aproximadamente un 75 por ciento del original, sin perder la esencia del texto principal.
Tanto el resumen como la paráfrasis se consideran mecanismos idóneos para evaluar el grado de comprensión de una lectura analítica. El que puede expresar el contenido de un texto de una manera diferente, ya sea agregándole matices, ya sea reduciendo su extensión, muestra de lamanera mas fehaciente que comprendió el objeto de su lectura.
3.- Describe las características de la paráfrasis
Paráfrasis mecánica. Consiste en sustituir por sinónimos o frases alternas las expresiones que aparezcan en un texto, con cambios sintácticos mínimos.

Paráfrasis constructiva. Consiste en la reelaboración del enunciado, dando origen a otro con características muy distintas, peroconservando el mismo significado.
4.- Establece los pasos que hacen exitosa a una paráfrasis
1. Hacer una lectura panorámica que nos pondrá en contacto con el contenido del texto. con esta primera lectura veremos si contamos con las expresiones previas indispensables para comenzar a trabajar inmediatamente o si debemos procurarnos algunos recursos extras como enciclopedias y diccionarios variados.2. Hacer otra lectura para identificar las palabras desconocidas y buscarlas en el diccionario. En ocasiones incluso palabras que pensamos conocer nos pueden dar una sorpresa cuando las buscamos para afinar la comprensión de su significado
6.- Describe las pautas que conducen a la elaboración de un buen resumen
Las pautas para hacer un buen resumen se detalla a continuación
El resumenconsiste básicamente en la reducción a términos breves y concisos de lo esencial de un asunto o materia.
Puede ocurrir que tengamos que resumir un texto literariamente defectuoso, aunque lleno de excelentes ideas.
• Leer el texto tantas veces como sea necesario.
• Pensar en el texto e "integrarnos" a él, hasta estar seguros de haberlo comprendido.
• Discernir la importancia de cada elemento quefigura en el texto.
• Elegir qué elementos debemos sacrificar y cuáles destacar.
• Por último expresar con nuestras propias palabras lo que hemos comprendido.
8.- Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el mapa semántico.
El mapa conceptual es una herramienta que se utiliza para la organización y representación de un conocimiento . Las características de un buen mapaconceptual son la "jerarquización", el "impacto visual" y la "simplificación":
El " mapa semántico " es una representación visual de un concepto particular; es decir, es una estructuración de la información en categorías, representada gráficamente.
10.- Explica la incidencia del uso del diccionario en la lectura comprensiva y en el proceso de escritura.
Permite afianzar el uso de aquellas...