ciencias

“ACTIVIDADES DE OBSERVACION PRACTICA DOCENTE EN LAS ESCUELAS SECUNDARIAS”
CUESTIONARIO
1. ¿Cómo se organiza el Plan de Estudios 1991?
∞ CAMPO DE FORMACIÓN GENERAL: Favorecen el fortalecimiento delas capacidades de trabajo académico y del aprendizaje autónomo.
∞ CAMPO DE FORMACIÓN COMÚN: Asignaturas para conocer el desarrollo de los adolescentes y saber comprender las finalidadeseducativas e identificar las prácticas y rutinas habituales.
∞ CAMPO DE FORMACION ESPECIFICA: Vinculación con el aprendizaje de los contenidos disciplinarios; asignaturas que favorecen la adquisición de losconocimientos necesarios para planear y evaluar el proceso de aprendizaje.
2. ¿Cómo se lleva a cabo el acercamiento a la práctica escolar por parte del estudiante?
Con las visitas a las diferentesescuelas secundarias, lo cual permite la observar, registrar y sistematizar información para obtener una visión más amplia del contexto, enseñanza y aprendizaje.
A través de las asignaturas de Escuelay Contexto Social y Observación del Proceso escolar en los primeros semestres y ya subsecuentemente en Observación y Práctica Docente.
3. ¿Qué es el Trabajo Docente?
Es la práctica intensiva encondiciones reales de trabajo; es decir realizar el trabajo de enseñanza en distintos grupos y grados con temas de la asignatura de su especialidad.
4. ¿Por qué la escuela secundaria es un espacio deformación para los futuros docentes?
Porque preparan para que desarrollen un conjunto de habilidades y actitudes (saber interpretar sucesos, tomar decisiones, resolver problemas e imprevistos)
Ademásde que al momento de ir a práctica ponen en juego sus conocimientos actitudes y competencias.
5. ¿Qué se pretende a través de la observación?
Comprender que el proceso de aprendizaje no sedesarrolla de igual manera en todos los alumnos del grupo ya que cada que aprende a su propio ritmo lo cual demanda estrategias por parte del docente y del profesor.
6. ¿Qué observan los normalistas en la...