ciencias

Páginas: 4 (834 palabras) Publicado: 27 de agosto de 2013
1.- La ciencia es el conjunto de conocimientos estructurados sistemáticamente. La ciencia es el conocimiento obtenido mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos yde experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemasorganizados por medio de un métodocientífico.1
La ciencia considera distintos hechos, que deben ser objetivos y observables. Estos hechos observados se organizan por medio de diferentes métodos y técnicas, (modelos y teorías) con el fin degenerar nuevos conocimientos. Para ello hay que establecer previamente unos criterios de verdad y asegurar la corrección permanente de las observaciones y resultados, estableciendo un método deinvestigación. La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de nuevos conocimientos objetivos en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechosobservables pasados, presentes y futuros. Con frecuencia esas predicciones pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse como reglas o leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de unsistema y predicen cómo actuará dicho sistema en determinadas circunstancias.

2.- La ciencias puras se dedican ala búsqueda de nuevos conocimientos en general, pero no buscan aplicación práctica,al menos no inmediata. el objetivo de estudio es el conocimiento por si mismo
3.- la ciencia aplicada, esta utiliza los conocimientos obtenidos por las ciencias puras con el objetivo de realizaralgún procedimiento o instrumento práctico. todas las ciencias puras se pueden convertir en ciencia aplicada (o también llamada tecnologia) en cierto momento, sólo hace falta alguien que le encuentre uso.4.- La ética es una rama de la filosofía que se ocupa del estudio racional de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir.1 Requiere la reflexión y la argumentación.
La ética...
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