ciencias
Páginas: 3 (607 palabras)
Publicado: 31 de agosto de 2013
METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA
Esta perspectiva requiere de estrategias didácticas en donde el participante juegue un papel protagónico y el responsable del curso asuma el rol de propiciador ycoordinados de la tarea a realizar. Una planeación participativa plantea conductas democráticas, abiertas al dialogo y la intervención, por lo tanto estos principios deberán ser integrados y adoptadospara desarrollar el trabajo en el aula, en este sentido el curso tomará formas de taller y seminario dado que estas modalidades permiten que se cumplan dichos propósitos.
La investigación serárecuperada como una estrategia de aprendizaje para acercar al alumno al campo del conocimiento de las ciencias.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Estarán perneados bajo el concepto de la evaluación formativaque considera el carácter procesal de los aprendizajes y que permite apreciar los avances de manera diacrónica y sincrónica. En este sentido, la comprensión de los bloques puede ser valorada en funcióndel logro de sus objetivos a través de fichas técnicas (trabajos en hojas), ejercicios dentro del salón, formaciones de sus propios problemas partiendo de lo ya conocido a través de las clases, asícomo de una pequeña escala estimativa que a continuación se presenta:
Participación...................................20%Trabajos...........................................20%
Apuntes............................................10%
Hoja de evaluación diaria…….…...50%
____100%
Los criterios fundamentales serán capacidad de comprensión, manejo de contenidos, compromiso en las tareas, participaciónen las sesiones, entrega de escritos acordados, asistencia.
Esta parte será enriquecida con elementos de juicio que provengan de la autoevaluación que el grupo (maestro y alumno) emita de su...
Esta perspectiva requiere de estrategias didácticas en donde el participante juegue un papel protagónico y el responsable del curso asuma el rol de propiciador ycoordinados de la tarea a realizar. Una planeación participativa plantea conductas democráticas, abiertas al dialogo y la intervención, por lo tanto estos principios deberán ser integrados y adoptadospara desarrollar el trabajo en el aula, en este sentido el curso tomará formas de taller y seminario dado que estas modalidades permiten que se cumplan dichos propósitos.
La investigación serárecuperada como una estrategia de aprendizaje para acercar al alumno al campo del conocimiento de las ciencias.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Estarán perneados bajo el concepto de la evaluación formativaque considera el carácter procesal de los aprendizajes y que permite apreciar los avances de manera diacrónica y sincrónica. En este sentido, la comprensión de los bloques puede ser valorada en funcióndel logro de sus objetivos a través de fichas técnicas (trabajos en hojas), ejercicios dentro del salón, formaciones de sus propios problemas partiendo de lo ya conocido a través de las clases, asícomo de una pequeña escala estimativa que a continuación se presenta:
Participación...................................20%Trabajos...........................................20%
Apuntes............................................10%
Hoja de evaluación diaria…….…...50%
____100%
Los criterios fundamentales serán capacidad de comprensión, manejo de contenidos, compromiso en las tareas, participaciónen las sesiones, entrega de escritos acordados, asistencia.
Esta parte será enriquecida con elementos de juicio que provengan de la autoevaluación que el grupo (maestro y alumno) emita de su...
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