ciencias

BLOQUE CURRICULAR 1: EL ARTE

Objetivos:
1. Identificar los elementos del arte
2. Apreciar el arte
3. Valorar la función artística
4. Clasificar la manifestaciones artísticas
5. Organizar entiempos diferentes el arte

Contenidos:
Lectura de motivación: “el arte de amar”
1. Hacia una definición del arte
2. Características del arte
3. El arte como la realidad
4. El arte como modelopara la realidad
5. El arte como forma de comunicación
6. El artista
7. El arte
8. Los periodos del arte en la historia de la cultura occidental

Lectura:
“El arte de amar” (fragmento)


Lapráctica de cualquier arte tiene ciertos requisitos generales, independientes por completo de que el arte en cuestión sea la carpintería, la medicina o el arte de amar. En primer lugar, la práctica deun arte requiere disciplina. Nunca haré nada bien si no lo hago de una manera disciplinada; cualquier cosa
que haga sólo porque estoy en el “estado de ánimo apropiado”, puede constituir un “hobby”agradable o entretenido, mas nunca llegaré a ser un maestro
En ese arte. Pero el problema no consiste únicamente en la disciplina relativa a la práctica de un arte en particular (digamos practicartodos los días durante Cierto número de horas), sino en la disciplina en toda la vida. Podría pensarse Que para el hombre moderno nada es más fácil que aprender la disciplina. ¿Acaso no pasa ochohoras diarias de manera sumamente disciplinada en un trabajo donde impera una estricta rutina? Lo cierto, en cambio, es que el hombre
Moderno es excesivamente indisciplinado fuera de la esfera deltrabajo. Cuando no trabaja, quiere estar ocioso, haraganear, o, para usar una palabra más agradable, “relajarse”. Ese deseo de ociosidad constituye, en gran parte, una reacción contra la rutinización de lavida. Precisamente porque el hombre está obligado durante ocho horas diarias a gastar su energía con fines ajenos, en formas que no le son propias, sino prescritas por el ritmo del trabajo, se...