ciencias

República Bolivariana de Venezuela
Universidad del Zulia
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Educación
Cátedra: Integración Escolar y Discapacidad







“ANALISIS SOBRE LA IMPORTANCIA DE CONOCER Y RESPETAR LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD’’





Elaborado Por:
Angelith Romero
C.I.- 16.550.647



Maracaibo, septiembre de 2013.



Integración Escolar yDiscapacidad
Aprender a convivir con las diferencias
Es increíble que aunque algunos países del mundo han abrasado el principio de la diversidad y ha instituido muchas medidas legales para proteger los derechos de las personas con discapacidad, aun se observa la violencia, los principios y la discriminación y en consecuencias estas personas terminan siendo excluidas de la sociedad. A esta situación hayque entender que solo son víctimas de ciertos factores presentes, que incrementan la discapacidad, sin embargo, la discapacidad no da motivo para quitarle la oportunidad de participar y compartir con el resto de las personas de su comunidad, por el contrario, esta situación constituye un problema de interés público, por lo tanto, se deben respetar sus derechos humanos y ayudarlo a facilitar eldisfrute de una vida plena en la sociedad, donde se les brinden condiciones que aseguren su bienestar social, físico y moral.
EL prejuicio es un problema mundial, está en todas partes, hay algunas personas que lo ven mal ¡Que contradicción! ¿Cómo es posible que algo tan rechazado sea a la vez tan común? Ciertamente una repuesta a esto podría ser que nos hemos aprendido a convivir con lasdiferencias y aceptar la diversidad, si la reconocemos como una, característica de la persona basada más en lo que hace o puede hacer que en sus carencias.
Un autor cita de manera importante que “Aprender a convivir con las diferencias conlleva a entender que la sociedad está constituida por seres humanos que difieren en mucho aspectos personales y culturales, por lo tanto se reconoce que todas lasidentidades, equitativamente valen” (L. Meléndez R.).
Los prejuicios de la sociedad llevan a disminuir la posibilidad de avance en las personas con discapacidad, a esta situación se le considera responsabilidad social compartida, donde debemos buscar la satisfacción de oportunidades, por ejemplo: La Educación, las personas con discapacidad deben tener el derecho de gozar una educación plena donde se lesbrinde el cuidado necesario para garantizar en ellos una preparación o mejor opción de vida y evitar que tengan que esconderse o marginarse.
Existe El enfoque de Educación Inclusiva, que significa equiparación de oportunidades donde no solo se reducen las barreras al aprendizaje y se satisface las necesidades de todos los alumnos y alumnas, sino que también se promueve una sociedad justa paratodos, donde se educa a niños, niñas con discapacidad y se enseña a convivir con las diferencias.


La Discapacidad o incapacidad es aquella condición baja lo cual presentan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar pueden impedir su participación plena y efectiva en la sociedad.
La Convención internacional sobre los derechos de laspersonas con discapacidad, define de manera genérica a quien padece de una o más discapacidades como persona con discapacidad, es por ello que para evitar ciertos problema de tipo semántico es preferible usar las formas (“personas” con discapacidad) anteponiendo “persona” como prefijo, para darle más respeto a sus derechos humanos y su derecho a ser tratados como a cualquier persona.
LaDiscapacidad es una realidad humana percibida de manera diferente en distintos periodos históricos y civilizaciones.
La evolución de la sociedad ha ido mejorando desde los años 1980 y se han desarrollado modelos sociales de la discapacidad que añaden nuevas apreciaciones al término. Además debido algunos cambios actitud han posibilitado la compresión de determinadas características física que antes...