ciencias

El autismo es un espectro de trastornos caracterizados por graves déficit del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la socialización, lacomunicación, la imaginación, la planificación y la reciprocidad emocional, y evidencia conductas repetitivas o inusuales. Los síntomas, en general, son la incapacidad de interacción social, el aislamiento y las estereotipias estos trastornos aumenta (lasactuales tasas de incidencia son de alrededor 3 casos por cada 500 niños); debido a este aumento, la vigilancia y evaluación de estrategias para la identificación temprana, podría permitir un tratamiento precoz y una mejora de los resultados.




Symptoms
 Parece sordo
2. No mira a la cara
3. Se tapa los oídos
4. No habla
5. No se percata de su entorno
6. Aletea con las manos
7. Legustan las rutinas
8. Camina en círculos
9. Hace sonidos guturales
10. Se balancea
11. No responde a su nombre
12. Parece hipnotizado
13. Le dan miedo sonidos como los de la licuadora o aspiradora
14. Te lleva de la mano para alcanzar lo que el quiere
15. No señala
16. No ve hacia donde tu señalas
17. No juega con otros niños ni con sus juguetes
18. No usa su imaginación
tiposEl autismo es un espectro de trastornos caracterizados por graves déficit del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la socialización, lacomunicación, la imaginación, la planificación y la reciprocidad emocional, y evidencia conductas repetitivas o inusuales
trastorno degenerativo
es una perturbación grave y generalizada de varias áreas del desarrollo: habilidades para la interacción social, habilidadespara la comunicación o la presencia de comportamientos, intereses y actividades estereotipadas

Características
Ø Comienza antes de los 30 meses.
Ø Clara falta de respuesta a los demás (no fija la mirada, no responde a besos, caricias) 
Ø Deficiencias graves en el desarrollo del lenguaje
Ø Si hay lenguaje, tiene un patrón especial, con  ecolalia inmediata o demorada, lenguaje metafóricoo inversión de pronombres
Ø Respuesta extraña a diferentes aspectos del ambiente: resistencia al cambio e interés  o vínculos con ciertos objetos
Ø Dificultades en la percepción del cuerpo.
Ø Conductas protoimperativas DAME
Ø Conductas protodeclarativas MIRA (ausencia de conductas comunicativas para compartir experiencias)
Ø Pensamiento estructurado
Ø Diferentes posibilidades de aprendizajesaspenger
El síndrome de Asperger o trastorno de Asperger es un conjunto de condiciones mentales y conductuales que forma parte de los trastornos del espectro de autista. Se encuadra dentro de los trastornos generalizados del desarrollo (CIE-10;Capítulo V; F84). La persona afectada muestra dificultades en la interacción social y en la comunicación de gravedad variable, así como actividades eintereses en áreas que suelen ser muy restringidas y en muchos casos estereotípicas.
Se diferencia del autismo infantil temprano descrito por Kanner y de otras formas menos específicas en que en el trastorno de Asperger no se observa retraso en el desarrollo del lenguaje, no existiendo una perturbación clínicamente significativa en su adquisición. No hay retardo, por ejemplo en la edad de aparición delas primeras palabras y frases, aunque pueden existir particularidades cualitativas (por ejemplo gramaticales) que llamen la atención, así como una preservación generalizada de la inteligencia.1 2 Aunque la edad de aparición y detección más frecuente se sitúa en la infancia temprana, muchas de las características del trastorno se hacen notorias en fases más tardías del desarrollo, cuando lashabilidades de contacto social comienzan a desempeñar un papel más central en la vida de la persona.
El síndrome de Rett es una enfermedad congénita con compromiso neurológico que afecta la gran mayoría de las veces a sujetos del sexo femenino.
La enfermedad no es evidente en el momento del nacimiento, se manifiesta generalmente durante el segundo año de vida, y en todos los casos antes de los 4...